Оксфордские учёные: только спустя 257 минут компьютер начинает вредить ребёнку
Если подросток проводит каждый день за компьютером не больше 257 минут, это не вредит его здоровью и психическому состоянию. На исследование оксфордских учёных обратила внимание газета The Telegraph.
Время, которое ребёнок ежедневно проводит за экраном гаджетов, приносит меньше вреда, чем принято считать. Постоянная работа с компьютером, по убеждению исследователей, даже может быть полезна, если не превышает четырёх часов и 17 минут в день. Современные гаджеты развивают креативное мышление и помогают детям общаться свободнее. «Любое взаимодействия с электронными устройствами лучше, чем никакого», — пришли к выводу исследователи.
В эксперименте оксфордских учёных приняли участие 120 тысяч подростков 15 лет. Исследователи спросили детей об их самочувствии и сравнили ответы с временем, которое участники опыта проводили с гаджетами. Оказалось, что у каждого типа устройства есть своё время, допустимое для нормального самочувствия пользователя. Например, у любителей видеоигр усталость наступает через час и сорок минут, а владельцам смартфонов будет достаточно двух часов, чтобы почувствовать утомление.
Исследование в меньшей степени фокусируется на вопросах физического здоровья и анализирует именно эмоциональное состояние подростка. «Реальные люди, реальный опыт и природная среда — это первое, что нужно ребёнку, чтобы стать здоровым взрослым», — отмечают учёные. Однако, по их мнению, новое исследование доказывает положительное влияние гаджетов на подростков, которые не проводят за экраном слишком много времени.
О современных электронных устройствах читайте в материале «Мела» «9 необычных развивающих гаджетов для школьников».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




