«Начинающие проекты лишаются апробационных площадок»: Кирилл Савицкий прокомментировал закон о просветительской деятельности
Член Правления Лиги образования Кирилл Савицкий обратил внимание на новый раздел, появившийся в резонансном законопроекте о просветительской деятельности, одобренном Госдумой во втором чтении. Об этом Савицкий написал у себя в фейсбуке и затем подробно рассказал «Мелу», что же это означает для школьного обучения и работы педагогов.
По мнению Савицкого, предложенная депутатами Вячеславом Никоновым и Любовью Духаниной поправка «очень серьезная и вполне конкретная штука» и несет в себе определенную опасность. При этом не имеет никакого отношения к просветительской деятельности. По мнению эксперта, инициатором поправки о совместной методической работе школ и сторонних проектов вероятнее всего выступило Минпросвещения.
Существующий договор по методической поддержке позволял коммерческим образовательным проектам приходить в школу с проектами в сфере неформального образования и не оглядываться на наличие образовательной лицензии. В случае если поправка будет принята и войдет в финальную редакцию будущего закона о просветительской деятельности, коммерческое сотрудничество альтернативных образовательных организаций и государственных школ окажется под угрозой. То есть «маленькие и начинающие проекты лишаются апробационных площадок», считает Савицкий.
«На самом деле, конечно же, инициатором этой поправки было Минпросвещения. Это продолжение истории про то, что в конце прошлого года были лишены статуса большинство федеральных инновационных площадок (именно они занимались методической и научно-методической деятельностью). Но, действительно, именно договор по методической поддержке позволял коммерческим образовательным проектам приходить в школу с проектами в сфере неформального образования (там, где образовательные лицензии не нужны).
Дело в том, что школы — бюджетные организации. Их активно проверяют на предмет эффективного расходования средств. Учебники и учебные материалы закупаются централизовано, образовательные программы должны вести сами учителя, электронные сервисы есть в РЭШ/МЭШ и школа замучается объяснять, почему были выбраны не средства из «бесплатной» МЭШ, а решение «за деньги». А, вот, появиться в школе и предложить методическую поддержку (особенно, если у проекта были проведены какие-то экспертизы, он поддержан АСИ, является экспериментальной площадкой ФИРО и т. п. — то есть, можно доказать то, что это не случайные в образовании люди) — это был вполне себе вариант коммерческого сотрудничества.
Теперь его прикрывают. В результате, фактически, можно говорить о том, что маленькие и начинающие проекты лишаются апробационных площадок (я ни секунды не сомневаюсь, что Скайенг или Фоксфорд новый статус получат; хотя и для них это дополнительные затраты).
В общем, это очередное укрепление вертикали. По большому счету, никакого отношения к заботе о качестве образования не имеющее».
Кирилл Савицкий, член Правления Лиги образования, куратор кластера профориентации в ММСО
Ранее сообщалось, что законопроект о просветительской деятельности прошел второе чтение в Госдуме. Против его принятия выступило педагогическое и научное сообщество.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
Популярные комментарии
Александра ПоповаЧерт, хорошо, что я уже закончила школу и не буду читать эту макулатуру от авторов-маразматиков. Если гос-во так хочет учить нас созданию крепкой семьи (а идея сама по себе неплохая), то пусть пособия пишут психологи с МЕДИЦИНСКИМ образованием. А церковники пусть в светское учреждение не лезут. Всё.
«Для молодого мужа неестественно выражать чувства так, как это было до брака». Что пишут в учебниках по семьеведению
Наталия ТимофееваКакая недалекость. Так как вы рассуждают, те, кто сам не повзрослел, так как обвиняют других, в частности психологов, а своих изъянов не замечают. Крайности, особенно в воспитании детей, до добра не доводят, что доказана самой жизнью. Потому во всем должна быть мера, и в ласке, и в строгости. Уважение к чьим-либо чувствам не должно быть однобоким. Любая семья основывается на взаимных любви, уважении, поддержке, иначе никакие методы воспитания не помогут.
Сын и дочь упрекают меня, что в детстве я мало их любила. Как объяснить, что тогда я была просто очень уставшей мамой?- O E
«Мы же в России живём, значит и общаться должны на русском языке.» Вот это да, неужели?)) Общаться можно на любом языке, тем более, что в России насчитывается более 150–170 живых языков народов страны, а с учетом диалектов и редких наречий — более 270. А наказывать надо таких, как Олег Савельев, которые без мата не умеют свои скудные мыслишки выражать. И позволяют себе везде его вставлять, даже тут в комментариях!
Поймете ли вы зумера? 7 сложнейших вопросов, которые это проверят
