В прокуратуре Брянска объяснили, чем школьные поборы отличаются от благотворительности родителей
Брянская прокуратура объяснила разницу между школьными поборами и благотворительными взносами родителей. Об этом пишет «Учительская газета».
После проверки одной из школ Бежицкого района города по жалобе родителей прокуратура выяснила, что деньги школа принимала в наличной форме без зачисления на внебюджетный счет. Это не позволяет их прозрачно контролировать.
Старший помощник прокурора Бежицкого района Марина Кошанская рассказала, что благотворительное пожертвование не может проходить в какой-либо установленной сумме и в определённый срок: «Фактов принуждения родителей сдавать деньги школе как таковых прокуратурой обнаружено не было. Однако родительские пожертвования не соответствуют требованиям законодательства о благотворительной деятельности и не являются таковыми, потому что период внесения средств и сумму зачастую определяют органы родительского самоуправления. На родительском собрании в школе принималось решение сдать по столько-то рублей на нужды класса или школы — вот определенная сумма и срок. Это не благотворительность».
«Кроме того, в учебном заведении не соблюдаются требования закона о необходимости оформления пожертвования соответствующим договором. Помимо договора пожертвования должен быть акт приёма-передачи для последующего учета на отдельном счету всего имущества, чтобы потом прозрачно контролировать внесённые средства. В ходе прокурорской проверки не установлено фактов неправомерного расходования, присвоения или иных фактов злоупотребления благотворительными средствами. Речь идет о том, что благотворительной такая деятельность не является».
Марина Кошанская
Кошанская посоветовала директорам понимать, как можно организовывать приём благотворительных пожертвований родителей: «Мы не против того, чтобы родители помогали школе, детскому саду. Это позволено законом, и никто не ставит препятствия. Есть закон о благотворительной деятельности, Налоговый и Гражданский кодексы. Эти законодательные акты чётко регулируют, как должна происходить процедура помощи родителей образовательному учреждению. Но, к сожалению, эти нормы законодательства неправильно понимаются руководителями образовательных учреждений».
Система софинансирования родителями выгодна власти и этой самой властью тихо поддерживается. Вся статья в принципе об этом. Зачем создавать прецедент.
Нет же в статье цитаты прокурорского работника, что все виды целевых сборов （на ремонт спортзала, на окна, на краску, на крышу и тп） и сборов по графику незаконны, вот номер горячей линии, звоните сразу… А так получается — ничего не нашли-система одобрена властью-сдаем дальше.
Вот и буду один такой жлоб и 29 нормальных родителей）
Это лично мои выводы из этой статьи.
Из этой статьи можно сделать вывод, что у всех родителей школьников на 9-11лет вдруг просыпается стойкое желание заниматься благотворительностью？два раза в год поддержать школу и ежемесячно поддержать класс？плюс купить для класса новые парты-стулья, телевизор и тп. Ну-ну.
На следущем собрании сошлюсь на закон о благотворительной деятельности, Налоговый и Гражданский кодексы и откажусь от очередных взносов.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
