Минпросвещения попросили обосновать отмену ВсОШ по экологии
Участники ОНФ обратились в Минпросвещения с просьбой обосновать решение об отмене ВсОШ по экологии, сообщает ТАСС.
«Учитывая широкий общественный резонанс, вызванный данным проектом приказа Минпросвещения России, Народный фронт просит обосновать причину исключения экологии из перечня общеобразовательных предметов, по которым проводится всероссийская олимпиада школьников», — сказано в письме на имя министра просвещения Сергей Кравцова.
В Народном фронте отметили, что результаты олимпиады принимаются вузами страны, а победители и призеры заключительного этапа могут быть зачислены без вступительных испытаний. «Эта олимпиада важна для тех учащихся, кто планирует поступать в вузы на такие специальности, как эколог, промышленный эколог, эколог-проектировщик, специалист по преодолению экологических катастроф, инженер-эколог и ряд других», — заявили в ОНФ.
Согласно данным движения, приведенным в письме, количество участников олимпиады по экологии сопоставимо с другими предметами: в 2022/2023 учебном году в школьном этапе приняли участие более 540 тысяч школьников (для сравнения: по праву 417 тысяч, по информатике 639 тысяч участников). «Кроме того, указом президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 „О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года“ одной из национальных целей является экологическое благополучие. Достижение этой цели невозможно без широкого экологического просвещения и обеспечения специалистами в сфере экологии», — заявили в ОНФ.
Ранее стало известно, что Минпросвещения подготовило проект приказа, согласно которому в новом учебном году предлагается упразднить ВсОШ по экологии. Общественное обсуждение документа проходит до 29 июля. Инициатива ведомства вызвала широкий общественный резонанс и недоумение среди педагогов и школьников, которые интересуются предметом и участвуют в олимпиадном движении по экологии.
Критикующих инициативу учеников и профильных преподавателей удивила внезапность решения, которое застало всех врасплох, так как теперь старшеклассники-призеры олимпиады по экологии этого года не понимают, как будут квалифицироваться их достижения при исключении дисциплины из перечня ВсОШ.
На change. org также появилась петиция с призывом к министерству и его главе Сергею Кравцову отказаться от поправки. Обращение, по данным на 13.00 мск 19 июля уже подписали более 2 400 человек.
В ОНФ добавили, что объяснений принимаемому решению нет даже в пояснительной записке к проекту документа и назвали его неоправданным. Представители движения также отправили еще одно письмо в Министерство природных ресурсов и экологии с просьбой представить позицию по этому вопросу.
Lithiumphoto / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год





