Герои этих историй — так или иначе сталкиваются с травлей, конфликтуют с одноклассниками, но всё же находят выход из ситуации. И в этом им помогают родители, учителя и друзья. Как вести себя во время школьных конфликтов, можно ли их предотвратить, почему важно их обсуждать и не замалчивать — об этом можно поговорить с ребёнком на примере этих пяти книг.
1. Русе Лагеркранц «Моё сердце прыгает и смеётся»
Первоклассница Дюнне живёт вместе с папой и морскими свинками и ведёт дневник, куда записывает счастливые моменты своей жизни, — и она героиня книг шведской писательницы Русе Лагеркранц. Чувства семилетнего человека, его радости, печали, обиды и победы — главная тема книг, а замечательные иллюстрации Эвы Эриксон дополняют историю деталями. «Моё сердце прыгает и смеётся» — вторая книга серии (сейчас их уже вышло четыре), в ней Дюнне становится мишенью для насмешек одноклассниц. Сперва девочка пытается не обращать внимания, как учил её папа, но это не помогает, наоборот — одноклассницы только входят в раж. Дюнне теряет терпение и поливает их в столовой кетчупом, но случайно попадает в учительницу и в ужасе сбегает из школы домой. Учительница не знает о поведении одноклассниц и решает, что во всём виновата Дюнне. К счастью, папа девочки после новости из школы не спешит с выводами: сперва печёт блины, кормит дочь и только потом просит объяснить, что же случилось. А выслушав объяснение, идёт в школу вместе с Дюнне, чтобы поговорить с учителем и одноклассниками дочери.
Зачем читать. Для начала нужно показать ребёнку, что действительно очень важно говорить вслух о таких ситуациях и называть несправедливость и подлость своими именами. Понять, почему надо разбираться в конфликтах вместе с родителями и учителями и почему лучше сперва печь блины, а потом уже расспрашивать травмированного человека о причинах его гнева. Обо всём этом автор и художник рассказывают очень тактично и доходчиво. Лейтмотив серии — ощущение счастья, которое возвращается к героине вновь и вновь несмотря ни на какие трудности, поэтому и финал у этой истории жизнеутверждающий.
2. Мони Нильсон «Цацики идёт в школу»
Ещё одна шведская серия о взрослении — книги Мони Нильсон о мальчике по имени Цацики, сыне рокерши из Стокгольма и рыбака из Греции. «Цацики идёт в школу» — первый том серии, в котором первоклассник Цацики вступает в первое в своей жизни противостояние с непримиримым противником. Защищая другого мальчика от травли, Цацики нападает на зачинщика — пятиклассника Мортена, хулигана и второгодника. Мортен в отместку избивает Цацики и ясно даёт понять, что не собирается прекращать издеваться над слабыми. От учителей никакого толку, и за дело берётся решительная мама Цацики. Она обзванивает всех родителей и учителей, устраивает трусливому директору взбучку, требует учредить школьный совет по борьбе с моббингом. И даже кладёт Мортена на землю приёмом карате, а затем, к изумлению Цацики, приглашает хулигана в гости и учит его играть на гитаре. Почему она так поступает — об этом Цацики узнает позже.
Зачем читать. Эксцентричные действия мамы — пример достойного и эффективного родительского поведения, когда школьная травля есть, а адекватной реакции учителей и школьной администрации на неё нет. Если директор говорит, что жертва сама виновата. Если учителя не хотят разбираться, что происходит у них под носом, если никому нет дела до хулигана Мортена, который живёт в аду и устраивает ад другим — надо вмешиваться родителям. И как можно скорее. «Учителя должны видеть всё. Это их долг, чёрт возьми! Дети не должны ходить в школу и бояться, что их там изобьют».
3. Карл Хайасен «У-гу!»
Рой переезжает из Монтаны во Флориду, идёт в новую школу и сталкивается с местным тираном Даной Матерсоном, который обожает издеваться над теми, кто слабее его. Защищаясь, Рой ломает Дане нос в школьном автобусе. Публично униженный тиран клянётся отомстить Рою — и начинается война. Конфликт новичка, который не хочет подчиняться, хама, который привык помыкать другими, — вторая, но очень важная линия книги. Главная линия — секретная операция Роя и его новых друзей по спасению норных сов.
Зачем читать. Из этой истории можно извлечь много полезной информации. Например, как достойно и уверенно разговаривать со сверстниками во время конфликта, как вести себя со школьной администрацией, которая ошибочно обвиняет тебя в агрессии, и как избежать лишнего риска. А ещё о том, как преодолеть страх и поддержать друзей, как успокоить родителей и обратиться к ним за поддержкой. И насколько вообще нужна такая взаимная поддержка, которая объединяет людей.
4. Р. Дж. Паласио «Чудо»
Август Пулман родился с деформированным лицом: полжизни провёл в больницах и учился дома. Но в 5 классе его отправляют в школу и он впервые сталкивается со школьной жизнью и обычаями. Конфликты неизбежны: Август с его внешностью — идеальная мишень для насмешек и мучителей. Но насмешки не так ранят Августа, как предательство Джека, его лучшего друга. Справиться с болью и гневом Августу помогает старшая сестра, которая убеждает брата, что сдаваться и бросать школу «из-за парочки придурков» — глупо. Надо быть сильнее, идти к своей цели и не позволять никому (и себе в том числе) считать себя неполноценным. Позже, когда Джек просит прощения у Августа и они снова становятся друзьями, группа школьников во главе с лицемером Джулианом объявляют Джеку бойкот. Но Август вступается за Джека, и они вместе выходят из этой ситуации с честью. История открывается читателю с разных сторон: автор меняет рассказчиков, предоставляя право голоса не только Августу. Ещё его сестре, которая переживает свои трудности в старшей школе. Джеку, который меняется и проделывает путь от конформиста и труса до самостоятельного отважного человека. Девочке Джун, которая симпатизирует Августу и не позволяет одноклассникам манипулировать собою.
Зачем читать. Благодаря такому многоголосному повествованию можно увидеть скрытые мотивы поступков, причины тех или иных происшествий, чувства, о которых промолчали. Словом, всё то, что нередко ускользает от нашего внимания и вводит в заблуждение. Тут видна ценность обсуждения конфликтов, откровенных разговоров, писем и сообщений. Важно разбираться и прояснять недопонимание, быть осторожным — но при этом решительным и смелым. Видеть обман, лицемерие, попытки манипуляций (в том числе и со стороны взрослых) — и давать им отпор.
5. Луис Сашар «Я не верю в монстров»
Пятиклассник Брэдли Чокерс — школьный монстр. Второгодник, злостный хулиган, безнадёжный двоечник, мерзкий тип — таким считают его все без исключения одноклассники и учителя. Сами того не замечая, они начинают травить его, показывать свою неприязнь — а он в ответ ненавидит их и ведёт себя как чудовище, каким все его считают. Так продолжается давно, никто не пытается ничего изменить. То, что это ненормально и несправедливо, видят только два новичка в школе — пятиклассник Джефф и психолог Карла Дэвис. Джефф пытается подружиться с Брэдли, затем бросает его ради «нормальных» друзей, но потом снова возвращается к Брэдли. Словом, успевает натворить дел на пути к верному решению. Карла помогает прийти к самостоятельности и ему, и другим школьникам, но главная её цель — помочь Брэдли избавиться от ярлыка монстра и измениться.
Зачем читать. После взлётов и падений Карла и Брэдли одерживают потрясающую победу. Читатель следит за их приключениями и видит, как на самом деле одиноко и страшно тому, кого все отвергают. Как ему нужен человек, который искренне скажет «ты мне нравишься, я в тебя верю», — и будет говорить и доказывать это снова и снова.
