8 непонятных слов из сказок Чуковского: вы точно знаете, что такое «вакса»? А кто такая «хавронья»?

Кто бы что ни говорил, а сказки Корнея Чуковского здорово развивают детское воображение. Как крокодил может проглотить солнце? И почему может сбежать вся посуда? Единственная проблема — многие предметы и явления из вселенной поэта современным детям незнакомы. Но теперь вы сможете им все объяснить.

«Да-да-да! У них ангина, скарлатина, холерина, дифтерит, аппендицит, малярия и бронхит!» («Айболит»)
По контексту понятно, что речь идет о болезни. Но если от остальных недугов могут страдать (или не страдать, если вовремя привиться) и современные дети, то холерина — это, кажется, что-то древнее. На самом же деле слово означает острое желудочно-кишечное расстройство, то есть это что-то типа банального ротавируса. Ассоциации с более коварной «холерой» в этом случае будут верными, но «холерина» — это что-то типа мини-холеры, которая протекает не так тяжело. Впрочем, лечить от этой хвори животных Айболиту все равно пришлось.

«И каждого гоголем, каждого моголем, гоголем-моголем, гоголем-моголем, гоголем-моголем потчует» («Айболит»)
Фамилия известного писателя здесь ни при чем — так называется десерт из взбитых с сахаром яичных желтков (если ваш ребенок захочет его попробовать, будьте осторожны с сырыми яйцами). Слово заимствовано из польского языка, а туда оно пришло из немецкого, где Kuggelmuggel означает «мешанина».

»…Завалился под кустом да и хрюкает спросонья, словно сытая хавронья» («Краденое солнце»)
Слово «хрюкает» — это подсказка о том, что «хавронья» — значит свинья. Или в переносном смысле грязнуля. Но интересно, что словарь Даля, как и этимологический словарь Фасмера, говорят, что это слово произошло от греческого имени Февронья — той самой святой, которая с мужем Петром символизирует семью, любовь и верность. Сниженный вариант этого имени крестьяне превратили в популярную кличку для свиней. В исконно славянских словах буква «ф», как правило, не использовалась — и получилась «хавронья».

«Загляни-ка ты в ушат — тараканы там кишат» («Федорино горе»)
Неприятный опыт. По контексту мы знаем, что речь идет про немытую посуду. Так вот ушат — это что-то вроде ведра, но с двумя ручками. В каждой из них есть отверстие. Свое название ушат получил из-за этих самых «ушек», в которые можно продеть палку, — тогда такую посудину можно легко унести.

«То Кокошенька Лёлёшеньку разит, то Лёлёшенька Кокошеньку тузит» («Крокодил»)
Будни крокодилихи, которые знакомы многим мамам нескольких детей. Тузить — значит бить кулаками, драться. Интересно, что туз — это не только игральная карта или обозначение важного человека, но и, согласно словарю Даля, кулак или удар кулаком. Хотя собачья кличка «Тузик» (который, как известно, отлично рвет грелки), скорее всего, происходит от игральных тузов. Так часто называли своих охотничьих собак картежники-дворяне.

«По вечерам быстроглазая Серна Ване и Ляле читает Жюль Верна»(«Крокодил»)
Такое имя здесь не просто для рифмы с писателем. Серна — парнокопытное животное, род горной антилопы с вертикальными, загнутыми на конце рогами. Правда, вряд ли бы она жила в одной полосе с крокодилами — видимо, много путешествовала, как герои Жюля Верна.

«Утюги за сапогами, сапоги за пирогами, пироги за утюгами, кочерга за кушаком…» («Мойдодыр»)
У Чуковского снова бегают какие-то предметы. На этот раз речь идет о широком матерчатом поясе. Слово пришло в русский язык из тюркских языков, где оно означало «подпоясывать».

«У тебя на шее вакса, у тебя под носом клякса, у тебя такие руки, что сбежали даже брюки» («Мойдодыр»)
По описанию это точно что-то неприятное. Слово даже использовалось в детской дразнилке: «Плакса, вакса, гуталин, на носу горячий блин». Однако на самом деле вакса как раз призвана чистить и придавать блеск — правда, не шее, а сапогам. Это средство для обуви — тот самый гуталин из дразнилки. Слово «вакса» пришло из немецкого языка, где Wachs — это воск. Видимо, когда-то обувную мазь действительно делали на восковой основе.
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Фото: РИА Новости

Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







