ЕГЭ и ОГЭ перенесли. Что происходит, когда сдавать экзамены и что с поступлением

Почти 700 тысяч школьников в этом году готовятся сдавать ЕГЭ. Досрочный этап экзамена уже был перенесен из-за распространения коронавируса, а теперь на июнь переносят и основный этап. Очевидно, изменения коснутся и графика поступления в вузы.
Так что с ЕГЭ?
27 марта, то есть сегодня, глава Министерства просвещения Сергей Кравцов сообщил, что старт основного этапа ЕГЭ перенесен с 25 мая на 8 июня в связи с коронавирусом. Коснулся перенос и ОГЭ, экзамена для 9-х классов. Он начнётся с 9 июня. «Сейчас Рособрнадзор корректирует расписание экзаменов и опубликует его и все соответствующие методические рекомендации для регионов в ближайшее время», — заявил Кравцов.
Когда ученики вернутся к образованию и в каком формате? Пока ясности нет. «Как будет организован учебный процесс и продолжатся ли каникулы после 6 апреля, мы примем решение исходя из эпидемиологической обстановки в ближайшее время и всю информацию направим в регионы уже к середине следующей недели», — сказал министр.
В этом году ЕГЭ должны сдавать около 797 тысяч человек, из которых 692 тысячи — это выпускники этого года.
А что с поступлением в вузы?
Сейчас (27 марта на момент написания этого текста) ясности нет. Но, опять же сегодня, глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил, что приемная кампания, скорее всего, будет перенесена: «Один из базовых сценариев — это все-таки небольшое смещение по срокам, по крайней мере зачисления и, соответственно, вступительных испытаний».
Чуть ранее Фальков сказал, что министерство тестирует сервис «Поступи в вуз онлайн», чтобы подать документы можно было через «Госуслуги», без участия физических приемных комиссий. Сперва предполагалось, что сервис станет доступен для абитуриентов 50 вузов, но теперь список решено расширить.
Если следовать старому расписанию, то вузы должны были начать принимать документы 20 июня. Именно на вторую половину июня приходится массовое поступление на очное обучение. Две волны зачисления — это конец июля для льготников и начало августа для основной массы поступающих.
Что было раньше?
16 марта вице-премьер Татьяна Голикова заявила, что одной из комплексных мер по борьбе с распространением коронавируса станет перенос досрочного этапа ЕГЭ, который должен был начаться уже 20 марта.
Было принято решение, что досрочный и основной этапы теперь пройдут одновременно, то есть с 25 мая по 29 июня. Досрочно собирались сдавать экзамен около 30 тысяч человек. Уже тогда было понятно, что эти сроки могут сдвинуть. Врио руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев говорил так: «Чтобы не вводить в заблуждение всех, мы не будем озвучивать те меры, которые мы для себя на заметку взяли. Есть понимание, и есть выход из ситуации. У нас план действий есть, но озвучивать его сейчас — это ввергать в ненужную панику».
27 марта в связи с объявленной в стране нерабочей неделей Рособрнадзор изменил сроки перерегистрации на основной этап, продлив их с 1 апреля до 8-го числа.
Фото: РИА Новости (Кирилл Каллиников)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






