Пули из проволоки, штаб из хлама — игры советского детства
У современных детей есть доступ к любым играм: реалистичная графика, VR-очки, любая игровая платформа. Родители смотрят на это и вспоминают дворы и «Казаков-разбойников». Наш блогер, учитель информатики Наиль Рашитович, рассказывает об играх в войну из советского детства.
У нашего поколения не было возможности скачивать крутые игры, мы их сами придумывали и играли вживую. Как и все пацаны, мы любили играть в войнушки. В местный продмаг игрушки привозили редко, поэтому оружие наше было в основном самодельное. Из старых досок отцы и братья нам строгали винтовки и пистолеты. Театр военных действий разворачивался в чьём-то сарае или в каком-то недострое.

Фильмы про войну давали нам пищу для игровых сюжетов. У нас были командиры, разведчики, звания, медали и штаб с флагом. Белогвардейцев и фашистов били без пощады, а раненого товарища не бросали, тащили на спине. Вот так нас воспитывал советский кинематограф.
Посмотрев в клубе (так раньше называли Дворец культуры) очередной боевик про отважных индейцев, мы сразу же начинали воплощаться в образ краснокожих воинов. Обнажали тело, красились, отрывали у петуха перья и, вооружившись томагавками и копьями, шли к большому оврагу. Для нас это был не просто крутой глинисто-каменный овраг, а «Большой североамериканский каньон». Ловили бледнокожих, связывали их верёвкой и «снимали скальп». Одного пацана как-то забыли развязать, его потом нашли родители, а дома храбрых чингачгуков ждал отец с ремнём.
Штаб
Штаб — это военный центр, там хранились наши документы и знамя. Сооружался он из всякого хлама и мог вместить два-три человека — командира, его адъютанта и разведчика. Последний был особенно ценным: он имел доступ к вражескому штабу и доставлял нам важную информацию.
Как-то родители увезли меня в лес с ночёвкой. Старшие косили траву, плели веники, а мы ловили жуков и бросали их в муравейник — в общем, было не до скуки. Вернувшись домой, я первым делом направился в штаб и с ужасом обнаружил, что он разграблен.
Военный совет решил: сегодня ночью берём вражеский штаб! Получив от разведки координаты и пути подхода, мы стали ждать часа икс. В два часа ночи, когда выключили уличные фонари, мы огородами поползли по-пластунски. Всё шло хорошо, но в последний момент из сеновала вывалился кто-то и дал команду «Фас!».

Позже нам стало известно, что разведка работала на два фронта и все наши планы были известны врагу. На следующий день состоялась дипломатическая встреча командиров. Мы договорились, что не будем грабить штабы, и определились с границами. В завершение мы угостили их командира и свиту яблоками. Когда они узнали, что яблоки были помыты мочой, объявили нам войну.
Бородинское сражение
Для финальной битвы выбрали поляну, где были небольшие курганы и овраги, то есть не нужно было рыть окопы и строить баррикады. Накануне сражения мы занялись приготовлением оружия. Мы уже сами научились делать самострелы. Доска, резинка и прищепка — вот и весь набор комплектующих. Пули делали из алюминиевой проволоки: чего-чего, а этого добра было много. Мы целыми мотками притаскивали их с территории подстанции. Пуль надо было много, поэтому мы освоили конвейерное изготовление.
Главным достижением науки и техники была катапульта, которая значительно увеличивала плотность и дальность поражения. Натянутая резина выпрямляла доску с алюминиевой миской и выбрасывала на врага камушки величиной с орех. Заняли позиции и по сигналу бросились в атаку. Меня «убило» в первом же бою, во время отступления пуля попала в солдатскую фуражку. Было обидно, конечно, так хотелось повоевать! Потери были с обеих сторон. Катапульта большой роли не сыграла.

После второй атаки уцелели только командиры. Все с волнением ждали финала — кто же победит? Вражеский командир забрался на телеграфный столб и отстреливался оттуда, наш пулял снизу, но пули не доставали его. В конце концов кто-то кого-то убил, мы так и не поняли, кто кого, долго спорили и разошлись. Это было круче, чем контр-страйк, поверьте!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах





