Родители-«снежинки» против педагогов и даже детей

Часто можно услышать, как родители жалуются: «Мой ребёнок ничего не хочет». Возможно, конечно, проблема в детях, ну а если нет? Наш блогер Татьяна Митрошина считает, что во многом тут есть и вина родителей, которые буквально изгоняют из своей жизни педагогов.
Коронавирус заставил людей не только самоизолироваться дома, но и по-другому посмотреть на то, что недавно, как им казалось, было проблемой. Например, на проблему плохого обучения детей в школе. Вдруг, оказавшись один на один с ребёнком, они вдруг прозрели. Оказывается, что это не так просто дать ребёнку элементарные знания. Жаль, что поняли поздно! Потому что до этого своими руками изгнали из школы хороших учителей.
Мало кто знает, что последней каплей, которая убила мою любовь к преподаванию стала жалоба мамы ребёнка, которому я поставила «неуд» за итоговую контрольную. Я тихо веселилась на её претензии (впервые за 26 лет работы, мне можно!), пока не поняла весь кошмар и возможные последствия. Претензия была в том, что запись в электронном журнале не совпала с тем, что было на уроке. Дорогие мои педагоги, это, оказывается, наказуемо! Быть «под колпаком», не иметь свободы двигаться по учебному материалу, быть жёстко привязанным к программе — всё это убило мою веру в то, что свобода и творчество ещё возможны в школе. Маме, благодаря которой я покинула школу, сейчас говорю спасибо. У меня всё хорошо!
Мне казалось, что она единичный экземпляр. Но нет, количество таких родителей растёт в геометрической прогрессии. Знаю очень похожие на мои истории, а именно:
- папа запретил читать книгу для внеклассного чтения, обвинив учителя в распространении чуть ли не порнографии;
- мама решила, что её ребёнок не должен делать индивидуальный проект и не отпустила на образовательное событие. «Надо заниматься подготовкой к ЕГЭ, а не „фигней“»;
- мама распространяет слухи, что ребёнка унижали во время защиты работы — эксперты задавали «неправильные» вопросы;
- папа в нарушение всех норм и правил загородного детского лагеря ежедневно возил ребёнку еду.
Вдруг появилось целое поколение родителей очень похожих в своей массе:
1. Они абсолютно уверены в своей правоте.
2. Они не терпят то, что не считается с их эталоном жизни.
3. Они очень знают свои права и законы.
4. Они и их дети исключительны и уникальны.
5. Все они очень ранимые.
Оказывается, выросло поколение «снежинок», и они стали родителями. Википедия и гугл нам в помощь. «Снежинкой» (от англ. Generation Snowflake) называют чересчур чувствительных людей, которые считают, что мир крутится вокруг них, которые стонут от ужаса, если слышат мнение, их не устраивающее, и считают, что имеют полное право на защиту от всего неприемлемого. Когда-то так называли талантливых детей, и источником считается фраза из «Бойцовского Клуба» (1996 год): «Ничего в тебе особенного нет. Вовсе ты не снежинка, прекрасная и уникальная».
Сначала эти родители-«снежинки» всеми руками расчищают пространство для комфорта себе и своим детям, изгоняя из него в первую очередь учителя. С его понятными требованиями и желанием дать ребёнку знания. А потом в ужасе бегают по специалистам. С одним вопросом «Что делать? Он (она) ничего не хочет!»
Ответ у меня грубый и простой: «Надо уже перестать дуть в попу своему ребёнку!» Но говорю я его только про себя и… вот здесь.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Bobkov Evgeniy)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе

























