Поздравляю, вы — член клуба «Жертвы домашки»: крик души мамы школьника

Поздравляю, вы — член клуба «Жертвы домашки»: крик души мамы школьника

50 553
166

Поздравляю, вы — член клуба «Жертвы домашки»: крик души мамы школьника

50 553
166

Выучить два параграфа по истории, прочитать половину «Войны и мира», сделать пять номеров по алгебре и подготовиться к диктанту по английскому — и это домашка только на один день! Наш блогер, учительница Лариса Форбс, рассказывает, влияет ли количество домашнего задания на качество знаний школьника. Спойлер: больше не всегда значит лучше.

Крики мамы, плач дочки, «психи» сына. Папа рвёт волосы на голове и тянется к ремню, бабушка хлопает дверью и хватается за сердце. Мамины крики сменяются слезами и снова руганью. В доме пахнет корвалолом. Что происходит? В доме беда? Или военный конфликт? Нет, в доме делают домашнее задание. Каждый день. В будни после школы, а в выходные с утра пораньше. Между кружками и вместо кружков. Между прогулок и вместо прогулок. Перед спортом, после спорта, вместо спорта.

Три номера по математике, два упражнения по русскому, дочитать рассказ по литературе — 30 страниц, подготовить проект по окружайке или выучить два параграфа по истории после трёх параграфов по географии. Разумеется, ответить на десять вопросов после каждого параграфа. Письменно. Пропустили физкультуру? Сдать реферат. Три урока? Три реферата. Не забыть подготовиться к контрольной, проверочной, диктанту, дописать изложение и написать сочинение. Каждый день делать один тест из экзаменационных сборников ВПР, ОГЭ, ЕГЭ! А лучше два или три. Чтобы наверняка. Чтобы точно не осталось ни одной свободной минутки!

Знакомая ситуация? Поздравляю, вы — член клуба «Жертвы домашки». Нас миллионы. Мы плачем, ругаемся, но продолжаем жевать кактус. Потому что, в отличие от мышей, которые могут выбрать оставить кактус в покое, у нас с вами нет выбора.

Нас не спрашивают, успевают ли наши дети делать домашнее задание. Не спрашивают, по сколько часов в день они спят и какие витамины от переутомления они пьют

Нас не спрашивают, по сколько часов в день дети гуляют, играют в настольные игры и общаются с друзьями. Нас не спрашивают, успеваем ли мы поговорить с детьми о жизни и научить их готовить/шить/чинить стулья/вбивать гвозди.

Министерство образования РФ рассматривает домашнее задание как один из важных элементов системы образования. Оно пытается регулировать количество домашнего задания, опуская сверху какие-то цифры, не соответствующие действительности. По СанПиН, на выполнение домашнего задания отводится полтора часа для начальной школы, 4–5-е классы — два часа, 6–8-е классы — два с половиной часа, 9–11-е — три с половиной часа. Поднимите руку, у кого так и получается?

Справедливости ради надо сказать, что и во всём мире школьники прилично загружены, хотя Россию опережает только Китай (дневные данные в часах):

Количество Д/З по странам

Между тем мировое сообщество исследует и обсуждает влияние домашних заданий на общий уровень усвоения материала. Результаты исследований шокируют. Подавляющее большинство утверждают, что выполнение домашнего задания почти не влияет на обучение в общем. В старших классах оно целесообразно в небольших количествах. В младших классах — не влияет на качество полученных знаний, а в некоторых случаях влияет ещё и отрицательно. Например, уменьшает мотивацию, создаёт напряжённую обстановку в семье и несёт угрозу здоровью ребёнка из-за стресса, нехватки сна и прогулок на свежем воздухе.

При этом результаты тестов PISA (знания учащихся в области точных наук) всемирной экономической организации OECD показывают, что страны с малым количеством домашнего задания часто занимают верхние позиции. Например, Япония, Швейцария, Финляндия, Южная Корея, Дания и другие. Уровень жизни, как оказывается, тоже не зависит от количества домашки наших детей. Наверное, потому что домашка никак не влияет на уровень образования страны?

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock (gpointstudio)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(166)
Подписаться
Комментарии(166)
Автор, как же это актуально!!!!! Дочь идет в 9 класс, мы уже в августе пытаемся продумать ее неделю, чтоб и на спорт успевать и домашку делать. А она заявляет, что учить будет только то, что ей интересно и то, что надо к ГИА!!! Данные исследованиий удручают (((((и систему ведь не сломать, каждый учитель точно знает, что его предмет самый необходимый. А дети шутят — если один учитель не может преподавать ВСЕ предметы, то как ОДИН ученик может их все выучить ((((печаль ((
То, что каждый предмет — главный, не должно вести за собой гору д/з. Более того, много скучной домашки снижает мотивацию и делает предмет нелюбимым.
В Литве тоже самое (((
Я уже тоже писала на эту тему. Это катастрофа! Мозг ребенка — это на заправочный бак автомобиля. Заправка под давлением ничего хорошего не несет.
Школа превратилась в инструмент контроля домашнего задания. Ничего больше! Зачем тогда туда ходить? Может быть, проще все отдать на дом? А школа только экзамены проводить будет?
Я не шучу! Мы с внучкой уже три года именно так и учимся.
Берем больничный. Занимаемся по 3-4 часа в день по всем предметам. Потом она на на дней 10 выходит в школу и все сдает!
Учится на 4-5. ВПР пишет так же.
Когда же ходит в школу, картина точно как у автора. Ребенку приходится учиться по 10-12 часов в день! Кто это выдержит в возрасте 10-12 лет?
Каждый учитель старается показать свою креативность (как же: а аттестация, зарплата?) Дает кучу ооочень творческих заданий. А крайние — дети. Ну, и родители. Которым нужно писать рефераты или давить на детей.
Это не школа, это профанация!
Зато «на больничном» ребенку даже нравится учиться. И на спорт время есть, и на музыку! Реально, освоение программы занимает 3-4 часа в день. Тогда зачем эти 10-12? Мозг вынести уже в детстве?
Вы совершенно правы. Школа — последнее место, куда следует отдавать детей. Проверено на себе. После 9-го класса дочь перешла в экстернат и окончила школу, последние два года учась дистанционно. Только уйдя с очного обучения, вздохнула свободно и начала жить нормальной жизнью ребёнка своего возраста. А вся семья, наконец, выдохнула.) У нас был экстернат, в котором расписание составляется самим ребёнком, родителями, затем утверждается учителем (при необходимости, возможно изменить). Порядок изучения предметов, сколько времени будет потрачено на предмет, когда у тебя экзамен по данному предмету — всё это определялось ребёнком. Например, дочке потребовалось 2 недели на изучение курса информатики за 10 класс. Это вместо 9 месяцев с 1-им уроком в неделю, если бы она училась очно.

Естественно, режим дня устанавливался такой, какой подходил и ребёнку, и всей семье, а отпуск родителей никак не «подтягивался» под каникулы в школе. Всякие записки-заявления на имя учителя или директора об отсутствии ребёнка в школе, всякие согласования времени написания пропущенных контрольных-сочинений-проектов вспоминались как дурной сон. Да, в общем, всё в очной школе — сплошной кошмар, необходимая отсидка и профанация. Сейчас думаю, что надо было уходить на обучение экстерном класса с 6-го.

ЕГЭ, конечно, ездили сдавать очно. Дочь получила те баллы, которые хотела. Сейчас учится в университете. Тоже дистанционно, чему очень рада.)
Показать все комментарии
Больше статей