Какие учебники самые лучшие и с чего начинать изучение английского с ребёнком

Увлечь ученика начальной школы дополнительными занятиями английским непросто, но возможно. Эксперт онлайн-сервиса Puzzle English Ирина Лексина рассказывает о самых частых затруднениях в работе репетитора и как их преодолеть.

Запасаемся материалами

Главный совет: вложиться в покупку хороших учебных материалов, например, карточек с буквами и книжек для чтения. Хорошая бумага, чёткий шрифт, красивые иллюстрации — казалось бы, банальные вещи, но детям они очень важны. Вы потратите немало денег, но эти расходы окупятся.

Дисней — беспроигрышный вариант. Если работаешь с детьми, волей-неволей придётся научиться быть немножко Мэри Поппинс. В сумке должно быть много всяких разных интересных мелочей: маленькие игрушки, карточки с буквами, красивые наклейки, которые можно вручать за успешно выполненные задания… Кстати, заданий стоит готовить побольше, с запасом. Нет ничего хуже, чем за полчаса до конца урока понять, что все запланированные на сегодня упражнения закончились.

Учитываем особенности восприятия информации

В зависимости от основного способа восприятия и переработки информации людей можно разделить на четыре группы. Визуал запоминает картинки и написанный текст. Аудиал хорошо запоминает на слух. Кинестетику нужно связать новые сведения с ощущением, движением, эмоцией. Дискреты лучше всего усваивают логические доводы, схемы, цифры.

Плохая новость: тип восприятия информации — не оправдание лени. Хочешь не хочешь, а придётся учиться и читать, и писать, и слушать, и разговаривать. Особенно если нацеливаться на ОГЭ и ЕГЭ.

Хорошая новость: тип восприятия информации — не приговор. Если ребёнку легче слушать, чем читать, это не означает, что он никогда не поймёт правил чтения. Просто для лучшего запоминания слово нужно прочитать вместе с ним хором вслух несколько раз.

Новость отличная: в современных пособиях есть упражнения и методики для детей с разными особенностями восприятия. Возьмём для примера страничку из британского учебно-методического комплекса Jolly Phonics и посмотрим, что советуют авторы.

В углу страницы есть раздел Action, в котором новое сочетание букв связывается со звуком и жестом. Почему бы не попробовать? Чем больше приёмов, тем больше шансов эффективно запомнить новую информацию.

Терпение и ещё раз терпение

Когда я начала работать с ученицей Настей, оказалось, что особенности восприятия у нас с ней совершенно не совпадают. Я визуал, а Настя — ярко выраженный аудиал. У меня ушло какое-то время на то, чтобы смириться с этим фактом и привыкнуть продвигаться вперёд маленькими шажками. А ведь кроме типа восприятия ещё есть темп. Моя знакомая стала сама обучать дочку английскому языку. Оказалось, что девочка запоминает информацию, проговаривая её вслух несколько раз, а это требует гораздо больше времени, чем хотелось бы маме. Ничего не поделаешь, пришлось набраться терпения. Все люди разные.

На одном уровне

Когда я работала в школе, как-то получила бесценный совет от коллеги из Англии, которую пригласили провести у ребят несколько уроков. Разговаривая со школьниками, она всегда сама садилась за парту так, чтобы быть к ним ближе. «Очень важно быть с учеником на одном уровне», — объяснила она тогда.

Если урок проходит не в школе, а дома, тут тоже можно внести разнообразие. Совсем не обязательно всё время сидеть на стульях за столом! Почему бы не поучить буквы, сидя на полу? Или хотя бы на диване?

С Настей мы как-то раз читали у камина. Камин она сделала сама: взяла смартфон, нашла на ютьюбе видеозапись огня, горящего в камине, и включила её. Потом поставила смартфон в уголок. Очень уютно получилось. Даже поленья потрескивали.

Как быть, если ребёнок отвлекается

Чаще всего это означает, конечно, что ученик устал. Если родители приглашают к нему репетитора по английскому, очень возможно, что он общается и с репетиторами по другим предметам. Или с тренером в спортивной школе. Или с учительницей музыки, рисования, танцев, квиллинга. В итоге несложное упражнение превращается в полосу препятствий, и Настя, прочитав два предложения, пытается заговорить со мной о любимой игре для мобильного телефона.

Читайте также

Как моя пятилетняя дочь выучила английский с помощью свинки Пеппы

Если ситуация повторяется из урока в урок, её стоит обсудить с родителями. Возможно, квиллинг в недельном расписании лишний. Но бывает и так, что у ученика просто нерабочее настроение. Поскольку упражнения делать всё-таки надо, я в таких случаях стараюсь использовать простенькую тактику: дать на выполнение ограниченное количество времени, добавив элемент соревнования. Настя и Антон любят состязания, любят выигрывать и сразу собираются, как спортсмены на ринге. Анечка девочка серьёзная, и если сказать ей, что этот текст важно прочитать именно за две минуты, она проникается ответственностью.

Какие пособия для чтения лучше

По моему опыту, британские. Наши учебники либо очень скучные, либо рассчитаны на то, что ребёнок так же, как и учитель, понимает всю важность значков транскрипции и полон задора и энтузиазма. Но эффективнее всего совмещать. У британских пособий есть серьёзный недостаток: в качестве примеров на правило чтения часто приводятся слова, которые в живой речи используются крайне редко. В итоге может получиться так, что ученик будет читать слова механически, не понимая их значения и, соответственно, не запоминая.

В этом учебном видео предлагается запомнить правила чтения буквы i в закрытом слоге на примере слов big pig (большая свинья), dig (копать), fig (инжир), wig (парик) и jig (джига). В лучшем случае вам придётся объяснять ребёнку только слово «джига».

Подробно разбираем задания к упражнениям

Порой у репетитора замыливается глаз. Ему не приходит в голову, что указания Answer the questions или Put the sentences in the correct order могут у кого-то вызвать затруднения. А начинающий читатель окажется в тупике. На собственном опыте я убедилась, что загруженные школьными уроками дети не торопятся лезть за непонятным словом в словарь или тратить усилия на то, чтобы самостоятельно разобраться в примерах. Гораздо проще сказать самому себе, что ты не понимаешь задание, и с лёгким сердцем и чистой совестью закинуть учебник в угол. Вспоминаем совет номер три и запасаемся терпением: возможно, задания придётся разбирать не один раз.

Этим совершенно обыкновенным вещам меня никогда не учили в университете. Надеюсь, мои советы пригодятся репетиторам, которые начинают работать с детьми. Да и родителям, возможно, будет над чем подумать.

Фото: iStockphoto (LittleBee80)