Огромные траты и сомнительные результаты: нужны ли на самом деле шахматы в школе

Шахматы в российских школах давно уже планируют сделать обязательным уроком, но всё никак. А вот в Армении шахматы — обязательный школьный предмет с 2012 года. Правда, наш блогер, шахматный тренер Гагик Аветунци, уверен: этот урок в школах не нужен и даже вреден.

Считается, что шахматы — одно из немногих занятий, которое развивает сразу оба полушария мозга. Развивается логика, стратегическое мышление, усидчивость — мечта любого родителя. Даже самые дурацкие стереотипы вроде «шахматист — значит умный» прочно засели в наших головах. Но именно преподавание шахмат в школе внезапно столкнулось с неожиданными проблемами.

Education Endowment Foundation провело масштабное исследование среди 4009 учеников из Англии. Брали 2 контрольные группы. Одна занималась шахматами раз в неделю, например вместо музыки или физкультуры (суммарно 30 часов за учебный год). Вторая жила как раньше. Вот к чему пришли исследователи:

• Не было подтверждено, что шахматы положительно влияют на успеваемость по математике, чтению или science (что-то вроде окружающего мира).
• 92% учеников признались, что занятия им понравились (что лично меня удивило, потому что я — как шахматный тренер — считаю шахматные уроки по большей части скучными). И это несмотря на то, что у преподавателей шахмат не было должного педагогического образования и навыков управления классом.

То есть шахматные уроки в школе — это приятное времяпрепровождение, которое конкретно успеваемость не улучшает. Предположу на личном опыте, что в более сложных жизненных вопросах это помогает принять рациональное решение, но не более того. Сколько же тратит министерство образования на реализацию шахматных уроков?

К сожалению, точной информации в открытых источниках я не нашел, но можно примерно подсчитать. Возьмем, например, 2017/2018 учебный год. В Армении на тот момент было 1374 государственные школы (актуальное число всех школ можно посмотреть на сайте ведомства). Считаем затраты.

1. Учитель

Предположим, что на каждую школу есть 1 учитель шахмат, уроки проходят 1 раз в неделю. За один урок учитель получает примерно 2 доллара. Количество уроков в учебном году округлим до 30, а количество классов, где преподает учитель, округлим минимально до 5 (2-4 класс, с учетом небольших школ может быть мало параллелей).

Итог: 1374*2*30*5 = 412,2 (тысяч долларов)

Читайте также:

Пенсионерка Валентина Яковлевна обучает детей шахматам. Новых учеников она ищет в переходе

2. Инвентарь

В идеале досок должно хватать на всех учеников. Но мы возьмем по минимуму — 5 штук. Более менее приличную доску в России можно купить рублей за 700. Возьмём цену в 9 долларов, учитывая, что закупались большие партии. Столько же пусть будет шахматных часов. Самые простенькие, механические, стоят 1500 рублей. Пусть 19 долларов по оптовой цене. Учитывая, что мы считаем самый дешёвый инвентарь, а использовать его будут маленькие дети, то заложим срок амортизации не больше 5 лет.

Итог: 1374*5*(9+19)/5 = 38,5 (тысяч долларов)

3. Учебники

В государственных школах в 2017/2018 учебный год было:

• 38 703 ученика 2 класса
• 37 704 ученика 3 класса
• 35 221 ученика 4 класса

Один учебник стоит, допустим, доллар при оптовой закупке. Также заложим 5 лет амортизации на учебник.

Итог: (38 703+37 704+35 221)/5 = 22,3 (тысячи долларов)

Также есть общие затраты на создание методических материалов, подготовку учителей (в короткий период было необходимо найти более 1000 профильных учителей, что для Армении не просто), а ещё потрачено время депутатов и чиновников, которые собирались, дискутировали, и в итоге прописывали все нормативы. Но даже без этого, с самыми минимальными затратами, ежегодно получается 473 тысячи долларов. А если учесть страсть к завышению цен, боюсь представить, какие средства были освоены на такой вот безобидной, а самое главное, безрезультатной инициативе. А теперь давайте прочитаем очередную статью про шахматы в школах. Вот несколько «гениальных» цитат оттуда:

• «А ещё следует учитывать наличие нынешней когорты наших шахматистов, великолепной сборной команды, вот уже который год блистающей на мировом шахматном небосклоне». Статья написана в 2017 году, а после 2012 года результаты армянской сборной наоборот пошли на спад. Да и как связано обучение школьников и профессиональный спорт?
• «Когда вдруг оказалось, что буквально через год-два шахматное „образование“ начало давать свои плоды в виде блестящих побед школьников из Армении на международных подростковых шахматных турнирах». Вы второклассников учите азам шахмат, как они резко смогли стать профессионалами?
• «Более того, всего лишь через шесть лет вдруг выяснилось, что армянская молодежь имеет великолепные показатели в сфере IT-технологий». Ну да, дети из начальной школы стали основой IT-державы. Натянутее фактов я еще не встречал.

Самое ужасное, что сами армяне это читают и искренне верят, что Армения — это шахматная супердержава, а их дети стали образованнее. Можете почитать мнения обычных пользователей Facebook, что далеко не всегда шахматы преподают знающие люди. Иногда это просто учитель другого предмета, который экстренно вызвался закрыть ставку.

В России шахматы только начинают проникать в школьную жизнь с подачи нового президента Всемирной шахматной федерации Аркадия Дворковича. В масштабах страны это приведет к очередным ненужным тратам, головной боли родителей и обогащению третьих лиц за счет налогоплательщиков. Армения первая в мире ввела шахматы в школьную программу и наступила на эти грабли. Если она не делает нужных выводов, это не значит, что на те же грабли нужно наступать России.