Как подать заявку на грант, чтобы точно его получить

Грант — это часто огромная возможность. Подаются на гранты многие, но победителями становятся, по понятным причинам, не все. Любовь Заварыкина из Благотворительного фонда Владимира Потанина подготовила рекомендации, как составить беспроигрышную заявку для получения гранта в любой грантодающей организации.
1. Изучите формальную сторону конкурса
В любом конкурсе есть ограничения относительно того, кто может принять в нём участие (специальность или форма обучения, направление исследований или страна обучения). Например, в Стипендиальной программе Фонда Потанина могут участвовать студенты и преподаватели, обучающиеся и преподающие в очной магистратуре 75 вузов-участников программы.
Нет смысла писать организаторам конкурса и просить рассмотреть ваш «особый» случай. Лучше потратить это время на поиск других грантовых конкурсов, под формальные критерии которых вы подходите. Проверьте, какие документы необходимы для прохождения конкурса (документы об образовании, справки с места работы, рекомендательные письма), и уточните, где вы их можете получить.
2. Планируйте
Займитесь подготовкой необходимых документов заранее — не оставляйте всё на последний момент. Секретарь деканата, выдающая справки, заболела; ваш научный руководитель, от которого вы хотели получить рекомендацию, уехал в командировку. В результате вы не успели подать заявку. Очень обидно.
Изучите форму заявки — подумайте, сколько времени у вас займёт её заполнение. Чтобы написать качественный текст, необходимо сконцентрироваться и подумать, это требует времени. Помимо этого, конкурс может выдвигать и другие требования к участникам. Например, заявка предполагает софинансирование или выполнение проекта с партнерами. Необходимо время, чтобы найти партнеров, а если они есть, то согласовать с ними работу.
3. Поставьте себя на место организатора конкурса
Изучите сайт организации, реализующей конкурс. Каковы её миссия и ценности? Почему она поддерживает именно это направление? Подумайте, совпадают ли ваши цели и убеждения с миссией и ценностями организации. Будь вы грантодателем, дали бы вы сами себе грант? Какой заявитель был бы для вас убедительным?
4. Тренируйте навыки письменной коммуникации
Любая грантовая заявка подразумевает написание текста: например, описание актуальности и уникальности вашего научного исследования или вашего опыта волонтёрской работы. Работайте над своим языком: сделайте его ярким и убедительным. Продемонстрируйте грантодателю, что вы уникальны и достойны гранта. Но не переусердствуйте: излишние преувеличения ваших достижений не улучшат заявку. Скорее всего, эксперт будет думать, что вы — не очень серьёзный заявитель.
Хорошо структурируйте заявку. Используйте общепринятый подход: один параграф — один тезис (подкрепленный фактами и примерами). Заявка с яркими тезисами и аргументами выигрышней заявки, содержащей «поток сознания». Ваш язык должен быть ясным, чётким, конкретным.
При подготовке заявки изучите критерии, которые предъявляются заявителю. Проверьте, отражены ли эти критерии в вашем тексте.
Посетите курсы академического письма, которые помогут улучшить навыки письменной коммуникации: многие ведущие университеты предлагают такие курсы, в том числе и онлайн.
5. Проверьте ещё раз
Прочтите свою заявку другу/соседу/маме. Они поняли суть? Какие у них возникли вопросы? Есть вероятность того, что у эксперта, читающего вашу заявку, возникнут такие же вопросы?
Перечитайте вашу заявку — проверьте её на предмет всевозможных ошибок и описок. Попросите друга/соседа/маму перечитать заявку на предмет описок.
Небрежный текст с массой ошибок и опечаток не прибавляет очков заявителю.
6. Будьте внимательны при отправлении заявки
Отправляйте заявку до даты окончания приёма заявок. Помните про формальности? Рассказ о том, что у вас сгорел компьютер и вы не смогли отправить заявку в срок, вряд ли убедит организаторов конкурса. Проверьте, куда и как отправляется заявка. Например, в Стипендиальной программе Владимира Потанина заявка автоматически сохраняется на портале в статусе «черновик». Заявитель завершает подачу, нажав «закончить редактирование и подать заявку». В этом случае заявка считается поданной. Если не сделать последний шаг, то заявка так и останется в статусе черновика и не будет рассматриваться.
Поиск грантовых конкурсов и участие в них требует усилий, но эти усилия вознаграждаются, если вы используете правильный подход.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год





