Пластилин — экологично или нет? И как сделать детское творчество ближе природе

Вести экологичную жизнь и так непросто, а когда в доме ребёнок, эта задача превращается в настоящий квест: пластиковые игрушки, пластилин, цветная бумага, бесконечные поделки — всё это плохо сочетается с заботой об окружающей среде. Мария Швецова в блоге «Чистых игр» рассказывает, как можно совместить любовь к природе, творчество и неуёмную детскую энергию.
Творчество очень полезно, даже необходимо для детей. Но тем, кто ведёт экологичный образ жизни, важна не только польза для ребёнка, но и отсутствие вреда природе. Как сделать творческий процесс экологичнее?
Используйте природные материалы
Отправляясь с детьми в парк или лес, устройте поиск сокровищ — природных материалов. Можно сделать чек-лист «находилок» и включить туда перья, камни, листья, шишки, а можно просто собирать, что нравится, а потом уже придумать, куда применить. Собирая сокровища, обязательно объясните, что мы не должны брать слишком много, ведь природные материалы нужны и самому лесу, его обитателям. Собирать нужно то, что лежит на земле, лучше ничего не срывать специально. А если очень нужны цветы для поделок или растения для гербария, то обратите внимание ребёнка, что брать нужно немного, чтобы не нанести вреда природе.
В качестве «платы» за природные богатства можно собрать мусор там, где вы гуляете, заранее взяв с собой перчатки и мешок. Это отличный опыт деятельной заботы о планете для детей. Если у вас останутся материалы, которые не подошли, и вы не будете использовать — не выбрасывайте их, а отнесите обратно в лес, так они вернутся в природу.
Из природных материалов можно сделать множество поделок: создать собственный лес на пластилиновой почве, с помощью листьев — аппликации, трафареты, отпечатки, из шишек — человечков и животных. Дайте волю фантазии ребёнка, и он наверняка придумает что-то интересное!
Вторая жизнь мусора
Поделки из шишек — это хорошо. А как на счёт поделок из вторсырья Стеклянные банки можно превратить в подсвечники, если расписать их красками или обклеить фигурной бумагой, листьями.
Из втулок от туалетной бумаги можно сделать лица человечков, нарисовать или даже сделать скульптуры (вы тоже можете принять участие), машины, бабочек, космические корабли. Можно соорудить лабиринт для маленьких шариков, если приклеить втулки к вертикальному основанию, а если сделать надрезы сверху и снизу — получится конструктор!
Используйте творческие материалы повторно
Лепка — полезное занятие, которое развивает мелкую моторику, но вот пластилин — вещь совсем не экологичная. Он состоит из парафина и цезерина — продуктов нефтепереработки, которые не разлагаются в природе. Вот несколько способов, как сделать лепку экологичнее:
Сделайте массу для лепки своими руками
Вам понадобится:
- 2 стакана муки
- 1 стакан соли
- 2 стакана воды
- 2 ст. л ложки растительного масла
- 2 ст. л лимонной кислоты
- по желанию пищевые красители
Соль перемалываем в блендере в мелкую крошку — так масса будет однородной. Смешиваем в миске все сухие ингредиенты, добавляем воду и масло, замешиваем тесто. Если хотите, чтобы оно было цветным, то делим на части и добавляем красители. Перекладываем тесто на сковороду с антипригарным покрытием, помешиваем, переворачиваем, пока оно не загустеет и не станет пластичным. После остывания можно лепить. Тесто получается мягким, очень похожим на аналогичное покупное, только без ароматизаторов и консервантов, без лишней упаковки, безопасное для самых маленьких и очень экономичное. Хранить его нужно в холодильнике в пакете или плотно закрытой емкости.
Используйте глину
Глина — природный материал, который может разнообразить творчество. Купить её можно в канцелярских магазинах или в магазинах для художников. На воздухе глина застывает, при желании её даже можно раскрасить и покрыть лаком. Таким способом можно делать игрушки или новогодние украшения.
Вторая жизнь пластилина
Всё-таки без классического пластилина обойтись сложно: глина не всегда подходит, а из теста не получится лепить так детально, как из пластилина. Поэтому попробуйте подарить пластилину вторую жизнь. Когда поделки уже отслужили в качестве украшения интерьера или когда цветные брусочки превратились в одну разноцветную кучу, можно сделать из них новый пластилин. Для этого разделите их на части, максимально близкие по цветам, и хорошенько разомните до однородности. Скорее всего, вы получите ещё более интересные оттенки, чем были изначально. А если похожих цветов нет, или отделить кусочки уже невозможно, разомните до однородности разные цвета. Получится пластилин серо-коричневых тонов, который идеально подходит для основания поделок из природных материалов, лепки слонов, медведей, волков и других животных, а также машин, дорог, городов. Объясните детям свою идею и сделайте новый пластилин вместе, так они будут осознавать, что вносят маленький вклад в общее дело.
Вторая жизнь восковых мелков
Если восковые мелки раскрошились, не спешите выбрасывать и их. Разделите кусочки по цветам и сложите в силиконовые формы для конфет или кексов (важно, чтобы форма переносила высокие температуры). Цвета можно подобрать похожие, а можно сделать разноцветные, радужные мелки, смешав разные кусочки. Нагрейте форму с мелками в духовке так, чтобы они расплавились. После остывания извлеките из формы. У вас готовы новые фигурные мелки. Важно отметить, что форма может окраситься, поэтому самую любимую лучше не использовать.
При выборе канцелярских товаров и материалов для творчества приобретайте более натуральные или те, которые впоследствии можно отправить на переработку. Цветные карандаши, например, лучше выбрать с деревянным, а не пластиковым корпусом, бумагу — не самоклеющуюся, а обычную. Также старайтесь избегать микропластика в виде блесток, мелких пластиковых украшений.
Чтобы подарить вторую жизнь творческим материалам или получить их из чьих-то заботливых рук, можно принять участие в специальных творческих свопах, где обмениваются разными предметами для рисования, лепки или рукоделия. Если в вашем городе таких нет — устройте свой собственный своп среди соседей. Также детские материалы можно раздавать через бэбишеринг (сервисы в соцсетях по обмену всего, что необходимо детям).
Через творчество мы проявляем чувства, эмоции, раскрываем свои таланты. Здорово, когда это можно совместить с заботой о планете и показать этот пример нашим детям.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











