Чему могут научить школьников «Зверополис» и South Park
Новый выпуск «Обществознания без цензуры»
Учитель Артём Русакович ведёт канал, с помощью которого можно подготовиться к ЕГЭ по обществознанию. В новом выпуске он берётся за те темы, которые очень часто вызывают сложности для разъяснения в классе (ученики зевают и даже не пытаются сделать вид, что им интересно). Видео может всё изменить.
Я уже писал, что социологические темы большинству учеников не очень понятны. Они часто кажутся оторванными от жизни и чересчур абстрактными. Тем не менее, примеры всех этих социологических понятий можно легко найти в окружающей действительности, кино, сериалах и мультфильмах.
Две наиболее ярких темы — это социальная стратификация и социальная мобильность. Про социальную мобильность я уже писал отдельную статью «Как учить обществознание с помощью мультиков и фильмов». Примеры оттуда можно использовать на уроке, чтобы ученики потренировались угадывать тот или иной вид социальной мобильности.
Для тех, кто не знает, поясню вкратце: социальная стратификация — это общественное неравенство или расслоение общества, а социальная мобильность — это перемещение человека в социальной структуре общества.
Вообще, эти темы настолько важны в нашем обществе и популярны в нашей культуре, что их затрагивают и в рамках изучения других гуманитарных предметов. С учениками, которые хорошо помнят историю, можно вспомнить сословное деление в Российской империи (как пример социальной стратификации) или истории Лжедмитрия и сподвижников Петра Первого (как примеры социальной мобильности). С теми, кто хорошо знает литературу, можно обсудить примеры из русской классики: про неравенство — «Бедную Лизу» Карамзина, «Толстый и тонкий» Чехова или «Преступление и наказание» Достоевского. А про социальную мобильность и то, как люди пытаются занять более высокое положение в обществе, — «Мёртвые души» Гоголя или «Вишнёвый сад» Чехова. Вспомнить хотя бы знаменитый монолог Лопахина: «Если бы отец мой и дед встали из гробов и посмотрели на всё происшествие, как их Ермолай, битый, малограмотный Ермолай, который зимой босиком бегал, как этот самый Ермолай купил имение, прекрасней которого ничего нет на свете. Я купил имение, где дед и отец были рабами, где их не пускали даже в кухню».
Но, к сожалению, не везде ученики хорошо знают историю и литературу. Однако все наверняка смотрели «Зверополис», «Головоломку» и, возможно, другие произведения массовой культуры (мультсериал «Южный Парк», шоу «Прожарка» и клипы рэпера Noize MC). Именно на их основе я сделал два своих ролика на эти темы: первый — про социальную стратификацию, второй — про социальную мобильность. Думаю, получилось предельно доступно и понятно.
Всем приятного просмотра!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
