Что такое социальные группы — объясняют стражи Галактики и Симпсоны
Новый выпуск «Обществознания без цензуры»

Допустим, вы учитель обществознания и вам нужно посвятить учеников в тонкости социологии, рассказать о социальных группах. Если так — посмотрите очередные ролики (и покажите детям) на канале «Обществознание без цензуры», который ведёт педагог Артём Русакович. Или заведите свой видеоблог. Нет лучшего способа, чтобы заинтересовать современных школьников своим предметом. Проверено!
Социология большинству учеников не очень понятна. Если примеры, иллюстрирующие экономику и право, они могут увидеть в окружающей их действительности, а политические темы часто обсуждаются в интернете и по телевизору, то социологические темы из курса обществознания поначалу кажутся очень абстрактными и отвлечёнными.
Деление общества на социальные группы и социальные страты, социальная роль, социальный конфликт и так далее — всё это на первый взгляд может показаться школьникам слишком оторванным от реальной жизни.
Тем не менее, социология тоже связана с жизнью. Фактически социология пытается систематизировать те общественные отношения, в которые мы вступаем каждый день — в семье, на работе или учёбе, на улице или в интернете. На уроках нужно, по сути, проделать обратную работу: взять эти абстрактные термины и классификации, изложенные в учебниках, и вспомнить их проявления в реальной жизни.
Здесь у нас крайне широкий выбор. Нам не нужно, как в случае с правовыми темами, изучать реальные судебные процессы и смотреть голливудские судебные драмы. Нет необходимости, как в случае с политическими темами, читать новости и смотреть «Карточный домик».
С социологическими темами всё просто — достаточно вспомнить реальную жизнь и взять любой сериал или фильм
Скорее всего, там запросто найдутся хорошие примеры для иллюстрации большинства тем. И именно этим я занялся в новых видеороликах на своём канале «Обществознание без цензуры».
Представляю вашему вниманию два новых ролика, посвящённых одной социологической теме — социальным группам. Первый ролик рассказывает теоретический минимум, необходимый для сдачи ЕГЭ по обществознанию, а второй приводит примеры использования знаний о социальных группах в психологии, социологических исследованиях, экономике, политике и праве. Я решил так сделать, чтобы показать, как знания из курса обществознания не только помогут при сдаче экзамена, но и как они применяются в реальной жизни.
В изложении материала мне помогают супергерои из «Стражей Галактики» и «Мстителей», семья Симпсонов из «Симпсонов», друзья из «Друзей», физики из «Теории большого взрыва», стендап-комики Идрак Мирзализаде и Гурам Демидов, рэперы Нарек и Оксимирон, психолог Дэн Ариэли и социолог Кирилл Титаев, а также известная на ютьюбе феминистка Ника Водвуд.
Всем приятного просмотра!
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год




