Что такое социальные группы — объясняют стражи Галактики и Симпсоны
Новый выпуск «Обществознания без цензуры»

Допустим, вы учитель обществознания и вам нужно посвятить учеников в тонкости социологии, рассказать о социальных группах. Если так — посмотрите очередные ролики (и покажите детям) на канале «Обществознание без цензуры», который ведёт педагог Артём Русакович. Или заведите свой видеоблог. Нет лучшего способа, чтобы заинтересовать современных школьников своим предметом. Проверено!
Социология большинству учеников не очень понятна. Если примеры, иллюстрирующие экономику и право, они могут увидеть в окружающей их действительности, а политические темы часто обсуждаются в интернете и по телевизору, то социологические темы из курса обществознания поначалу кажутся очень абстрактными и отвлечёнными.
Деление общества на социальные группы и социальные страты, социальная роль, социальный конфликт и так далее — всё это на первый взгляд может показаться школьникам слишком оторванным от реальной жизни.
Тем не менее, социология тоже связана с жизнью. Фактически социология пытается систематизировать те общественные отношения, в которые мы вступаем каждый день — в семье, на работе или учёбе, на улице или в интернете. На уроках нужно, по сути, проделать обратную работу: взять эти абстрактные термины и классификации, изложенные в учебниках, и вспомнить их проявления в реальной жизни.
Здесь у нас крайне широкий выбор. Нам не нужно, как в случае с правовыми темами, изучать реальные судебные процессы и смотреть голливудские судебные драмы. Нет необходимости, как в случае с политическими темами, читать новости и смотреть «Карточный домик».
С социологическими темами всё просто — достаточно вспомнить реальную жизнь и взять любой сериал или фильм
Скорее всего, там запросто найдутся хорошие примеры для иллюстрации большинства тем. И именно этим я занялся в новых видеороликах на своём канале «Обществознание без цензуры».
Представляю вашему вниманию два новых ролика, посвящённых одной социологической теме — социальным группам. Первый ролик рассказывает теоретический минимум, необходимый для сдачи ЕГЭ по обществознанию, а второй приводит примеры использования знаний о социальных группах в психологии, социологических исследованиях, экономике, политике и праве. Я решил так сделать, чтобы показать, как знания из курса обществознания не только помогут при сдаче экзамена, но и как они применяются в реальной жизни.
В изложении материала мне помогают супергерои из «Стражей Галактики» и «Мстителей», семья Симпсонов из «Симпсонов», друзья из «Друзей», физики из «Теории большого взрыва», стендап-комики Идрак Мирзализаде и Гурам Демидов, рэперы Нарек и Оксимирон, психолог Дэн Ариэли и социолог Кирилл Титаев, а также известная на ютьюбе феминистка Ника Водвуд.
Всем приятного просмотра!
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид




