5 классных настолок для тех, кто хочет подтянуть английский

Длинные выходные — самое время достать любимые настолки и разобраться с правилами новых игр. Наш блогер Виктория Жукова предлагает совместить приятное с полезным: не только поиграть, но и подтянуть английский.
1. Scrabble
Начнем с классики жанра. Этот список был бы неполным без легендарной игры Scrabble. Это самая продаваемая настольная игра в мире!
Правила просты: вы получаете буквы, из которых нужно составить слова и разместить их на игровой доске. Больше букв в слове — больше очков. Цель игры — заработать как можно больше баллов. Добиться этого можно, если знать самые длинные слова и понимать, в каком месте на доске их размещать.
Не стоит волноваться, если у вас пока небольшой словарный запас: даже носители языка часто играют в Scrabble со словарем. Такой подход поможет «прочувствовать» английский, а еще, конечно, визуально запомнить новые слова. В какой-то момент вы будете с недоверием относиться к набору букв L, E, E и R, но потом заглянете в словарь и узнаете, что такое слово существует и означает «злобно на кого-то смотреть».
2. Boggle
Эта игра стоит в одном ряду со Scrabble по популярности. Но с ней проще разобраться. А еще ее можно брать с собой в дорогу.
В Boggle используется доска-сетка (4 × 4 или 5 × 5 квадратов) и 16 кубиков, на гранях которых напечатаны буквы. Участники встряхивают лоток с костями, а затем начинают искать слова, образованные буквами с соседних кубиков. Как правило, устанавливается таймер на 3 минуты, за это время нужно найти как можно больше слов.
Слова должны состоять минимум из трех букв. Каждый игрок использует лист бумаги для записи найденных слов. Игроки прекращают писать по сигналу таймера — и сравнивают результаты.
3. Balderdash
Игра для любителей покера (или для тех, кому в силу возраста в покер играть рановато). В Balderdash побеждает участник с хорошим словарным запасом и умением блефовать и запутывать соперника. Лучше всего подходит для компаний от 4 человек и больше.
Правила здесь не очень простые, поэтому играть предлагаю с детьми постарше. В начале раунда все по очереди бросают кубики. У кого больше всего очков, тот и будет дашером — участником, который руководит процессом игры.
Дашер тянет карточку с заданием, на которой указаны несколько пунктов: редкое слово, аббревиатура, имя человека, название фильма и дата. Он снова кидает кости, по выпавшим очкам определяет, с какой именно категорией играть, и зачитывает задание.
На обороте карточки указано определение. Например, дашер просит определить, что значит B. R. F. C. На обороте указано, что это Burt Reynolds Fun Club. Все слова и даты — малоизвестные, так что большинству игроков приходится придумывать собственные определения. Они пишут свои варианты на листах бумаги, подписывают их и передают дашеру. Тот по очереди зачитывает варианты вслух, включая и ответ с карточки. Остальные участники должны угадать, какой ответ правильный.
За каждый голос в пользу его ответа игрок получает одно очко, за близкий к реальности ответ — два, за правильный вариант — три.
4. Taboo
Игра на фантазию. На каждой карточке написано одно главное слово. Ниже указаны слова, похожие на основное, близкие по смыслу, синонимы. Задача игры — объяснить другому участнику главное слово, не пользуясь вспомогательными.
Например, если основное слово вашей карты — elbow (локоть), то вспомогательными будут joint (сустав), arm (рука), bend (сгиб, колено), knee (колено) и macaroni (макароны, потому что elbow macaroni — известный вид пасты). Как бы вы описали локоть, не используя ни одно из этих слов?
Эта игра намного сложнее, чем кажется на первый взгляд. Благодаря Taboo вы не только пополните свой словарный запас, но и прокачаете разговорные навыки.
5. Once Upon a Time
Давным-давно жил-был монстр. Или король. Или, может быть, принцесса? Вам решать, если вы играете в Once Upon a Time — карточную игру, построенную на повествовании.
Каждый получает карточки с элементами истории и одну карту с ее окончанием. Один рассказчик начинает рассказ, пытаясь использовать свои карты. Главная цель — привести историю к нужному вам финалу. Другие игроки могут прервать рассказ, используя собственные карты, и изменить сюжет в нужном им направлении.
Это действительно забавная игра, в которой, по сути, никто не выигрывает. Ее преимущество в том, что можно создать собственные карточки со словами, которые непременно нужно выучить. Хороший выбор, если вы готовитесь к конкретной встрече или поездке и точно знаете, на какие темы вам придется говорить.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Wachiwit / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






