Страшные случайности или тенденция: что происходит со школой и обществом
Пока мы рефлексируем на темы наступившего цифрового настоящего и невероятного ещё более цифрового будущего, школа живёт не только этим. Наш блогер, педагог Анастасия Морозова замечает, что в школе стало много таких историй, которые в начале её карьеры считались редкостью.
— Здравствуй, Оля. Давно тебя не было. Болела?
— Нет, Анастасия Михайловна, у меня мама умерла, вот я и не ходила.
Ком в горле, ребёнка жалко до слёз, а слова подобрать тяжело. Даже и не знаешь, что в такой ситуации ответить. Посочувствовать? Промолчать? А ведь это уже третий родитель моих учеников за год, который умирает, не дожив до 45 лет. За все годы работы в школе я такого не припомню. Конечно, были и несчастные случаи, и смертельные болезни, но не так часто, как сейчас. А ведь это не единственная страшная тенденция в нашей школе, которая стала проявляться всё больше и больше.
Работая с 2004 года, я только несколько раз сталкивалась с ситуацией, когда родителей учеников нашей школы лишали родительских прав. В этом же учебном году уже трое детей попали в специализированные детские учреждения (приюты, детдома).
Всё больше становится детей на домашнем обучении из-за серьёзных заболеваний (опухоль головного мозга, сахарный диабет, серьёзные психологические отклонения и так далее). Когда я приходила работать в школу, таких детей было единицы, сейчас же в нашей школе таких учеников больше десятка.
Тема суицида в последнее время стала очень часто подниматься в нашей школе. Весной прошлого года и этой зимой уже две ученицы попытались покончить жизнь самоубийством. К счастью, девочек спасли, и обошлось без серьёзных последствий. Но как же страшно осознавать, что раньше таких случаев за несколько десятков лет было всего несколько, а сейчас за год уже два.
Наверное, во всех школах есть сложные ученики, состоящие на учёте в отделе по делам несовершеннолетних. С каждым годом таких ребят становится всё больше и больше. Я не знаю, спит ли хоть когда-нибудь наш школьный социальный педагог. Не проходит и недели, чтобы кто-то из школьников что-то не украл или кого-то не избил.
Стало неловко показывать детям короткие ролики ко дню 23 февраля, где есть упоминание о папе, потому что с каждым годом становится всё больше детей, воспитывающихся только мамой. А многих ребят растят бабушки без какого-либо участия родителей. Немало семей, где мама и папа работают в Москве, приезжают к своим детям только в отпуск и по праздникам. И хорошо, если бабушка здоровая, активная и может заниматься воспитанием внуков. Я знаю семьи, где бабушке за 75, она с трудом передвигается, но при этом самостоятельно, без посторонней помощи растит внуков, точнее правнуков.
Я очень надеюсь, что это страшные случайности, которых стало в этом году больше в нашей школе, а не закономерности нашего общества. А как в ваших школах? Вы тоже замечаете эти тенденции или это у нас такая школа особенная?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
morozova-am.ru
Вера и религия — это две разные вещи. Пишу своими словами, как я понимаю. Вера — сияющая мудрость, то без чего человек может потерять смысл жизни. А именно это вера в завтрашний день, вера в свои силы и возможности, скрытый потенциал. Вера и духовность направлена на единение людей, развитие общества. Религия — это слепая вера. Духовно развитому человеку религия не нужна. Из-за религии пролито немало крови.
Русский народ не поклонялся Богам, а славил их. В Античности ставили статуи Богов, в Советское время ставили памятники Сталину, Ленину. В Дореволюционное время статуи царей, поэтов. Боги — это великие духовно развитые люди, которые чем-то прославились. Ленина, Сталина, всех царей, поэтов, художников, музыкантов также славили. Чем не Боги.
Стремение к высшей цели, развитие (любой аспект), творчество и созидание чего-то нового. Просто советский человек верил в то, что он здесь родился ради высшей цели, ради создания совершенного общества, ради познания этого мира. Советские люди правильно понимали, что они Творцы. В Библии утверждается, что Бог в каждом из нас, правильнее Творец. Это мой взгляд на веру советского человека.
Вы — больная дура, пересмотревшая РЕН-ТВ.
Ответ её был примерно следующим. Она начала работать в нашей школе ещё на заре перестройки. Тогда у них было по три класса в каждой параллели и в каждом более 30 детей. И в одном из классов был очень проблемный мальчик: папы нет, мама пьёт, старший брат с судимостью. Мальчик совершенно не воспитанный, агрессивный, постоянно бил, унижал и обворовывал одноклассников и многое другое. Мучились они с ним долго, пытались воспитывать, привлекать различные органы опёки, комнату милиции и многое другое. Толку от всего этого, естественно, никакого. Потом этот мальчик бросил школу, связался с бандитами и к зрелым годам стал обычным нищим алкашом-неудачником. Это было тогда.
Рассказав об этом она взяла паузу, перевела дыхание и добавила — «А сейчас у нас по два класса в каждой параллели, в каждом менее тридцати человек. А в каждом (!) классе, таких проблемных учеников несколько человек. И все наши потуги как то с этим воевать тещетны».
Слишком уж много специалистов высказывают примерно одно и то же, что бы отмахиваться от этого убеждая себя будто всё хорошо.
Нация потихоньку деградирует — это факт.
Да, в очередной раз порадовали взгляды людей, получивших «лучшее в мире» советское образование. Гениальные высказывания по поводу Дарвина и происхождения от инопланетян.
Ничего не слышали о т. н. «ловушках мозга» — когда спустя время к собственным воспоминаниям добавляется информационный шум, который видоизменяет эти воспоминания? Не допускаете, что представления, существующие в обществе, что нынче не то, что давеча, когда трава была зеленее и небо голубее, трансформирует ваши личные воспоминания? К тому же, будучи школьницей вы вряд ли обладали полным объемом информацией о том, что творится в вашей школе, нынче же, будучи педагогом вы просто больше информированы? «Наверное, во всех школах есть сложные ученики, состоящие на учёте в отделе по делам несовершеннолетних. С каждым годом таких ребят становится всё больше и больше» — вот этот ваш пассаж полностью он ведь статистический. У вас эти цифры есть? Возможно, что в том месте, где вы живете, есть какой-то неблагоприятный социальный фактор. Я же соглашусь со статистикой, что уровень насилия среди детей гораздо ниже, чем было в моем детстве.
По поводу заболеваний, смертей и суицидов: снова ваши оценочные суждения. Вот так совпало — вы раньше этого не видели, теперь увидели. То, с чем вы раньше не сталкивались, попало вам на глаза. Есть какие-то основания считать, что это тренд? Вряд ли.
Ваш пост, который условно можно назвать «Как страшно жить» знаете о чем говорит? О снижении терпимости в обществе к подобным вещам. Выдавая то, о чем вы пишите, за увеличение негативных тенденций, вы просто показываете что к этому перестают относится как к обычным, само собой разумеющимся вещам, что тоже вполне укладывается в то, что общество становится более гуманным. Ну а чтобы проследить тенденции, наверное одной школы, в которой вы работаете мало.
" Выдавая то, о чем вы пишите, за увеличение негативных тенденций, вы просто показываете что к этому перестают относится как к обычным, само собой разумеющимся вещам, что тоже вполне укладывается в то, что общество становится более гуманным. " А 5-10 лет назад все просто отмахивались от таких случаев? Если такие случаи происходили тогда, я также на них реагировала. Трудно представить человека, который отмахивается от таких страшных новостей.
https://www.gazeta.ru/comments/2014/12/30_a_6364345.shtml
Кто такие родители сегодняшних детей — это рожденные в 80-начала 90х годов. С чем они столкнулись — слом системы, устоев, страны и строя. И все это сопровождалось насилием — над личностью, над психикой. Кто-то разбогател, часто неправедно, а большинство скатилось в бездну нищеты, и при этом не от неумения и нежелания что-то делать, а не смогли переступить через традиционное воспитание. А дальше зависть, которую заливали алкоголем+накркотики. Что они могут дать детям?! Передают ненависть к окружающим, установки «хапать», толкать, вырывать зубами. И на этом фоне государство самоустранилось от воспитания поколения, от реальной помощи семье в период всеобщего обнищания, от цензуры информационной.
Кто является хранителем культурного наследия народа? — деятели искусства. А какие они? Постоянные разборки, склоки, кто кого от кого и сколько…
Так что надежда только на учителей
И не было ни со стороны учителя, ни со стороны родителей обсуждения этого происшествия. Какой вывод сделали эти ребята?!
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
