Родители обвиняют учителей в некомпетентности, а учителя, в свою очередь, винят родителей в отсутствии у детей нормального воспитания. Замкнутый круг. Блогер «Мела», преподаватель английского языка, консультант по вопросам трудового права учителей Марина Балуева ищет ответ на вопрос: что можно с этим сделать?

Конфликты с родителями — одна из самых горячих тем в учительских чатах и просто в учительских. Незащищенность педагога от родительской агрессии обсуждается даже на самом высоком, законодательном уровне. Как же произошло, что учитель из авторитетного помощника превратился во врага? Попробуем разобраться.

Что видит родитель

От родителей с каждым годом требуют всё больше. Начиная с высокого ценза «на входе», когда считается, что первоклассник должен приходить в школу как минимум с первичными навыками чтения и письма, и до ежегодного контроля над выполнением домашних заданий. Причем по факту оно выливается в объяснение правил, оставшихся почему-то неусвоенными, а зачастую и в выполнение этих заданий родителями вместо ребенка. Завершает данную цепочку мытарств подготовка к экзаменам, которую зачастую невозможно осуществить без репетитора.

По законам линейной логики, тут виноват учитель, который «неизвестно чем занят», ведь именно обязанности учителя, а не кого-то другого плавно перетекают к родителям.

Пытаясь помочь ребенку, родители открывают учебники с неудобоваримыми текстами и странными заданиями. И впадают в еще большее отчаяние, проклиная опять-таки учителя, выбравшего, по их мнению, плохие учебные пособия. Ведь в законе прописано, что учитель имеет право на выбор учебных пособий!

Но, приходя в школу, возмущенные родители выясняют, что учитель имеет высокую квалификацию, подтвержденную множеством документов, а также исправно написанные рабочие программы, планы-конспекты и технологические карты, по которым и ведется преподавание.

На его уроках побывали все возможные проверяющие и не нашли ничего предосудительного. Следовательно, данного учителя невозможно заподозрить в невыполнении своих должностных обязанностей или низкой квалификации.

Кто виноват? Вы, родители, и виноваты. Вопрос становится неразрешимым, тревога усиливается.

Что видит учитель

Учитель прилагает колоссальные усилия по совмещению лояльности к начальству с преподаванием. Отчеты, конкурсы, курсы, сверхнагрузка уроками, а параллельно плохие учебники, которые он не выбирал, и фантастические программы, написанные неизвестными миру специалистами.

И всё, что он делает, никому не видно. Более того, чаще всего все его усилия аукаются ему хамством со стороны как детей, так и родителей.

Если прибавить к этим проблемам растущий дискомфорт детей от пребывания в школе: буллинг, получающий всё более широкое распространение, проблемы с питанием, которое по-прежнему оставляет желать лучшего, проблемы с дисциплиной, которые мешают усвоению материала всем, включая дисциплинированных детей, — картина станет более или менее полной.

Далее корректность поведения и родителей, и учителей напрямую зависит от их воспитания и стрессоустойчивости.

Круг замыкается. Взаимное непонимание растет.

Что делать

Мое предложение может показаться нереальным, но иначе никак: давно пора начинать коллективные переговоры между родительскими и учительскими сообществами. А на местах учителям и родителям стоит относиться друг к другу как к товарищам по несчастью.

Только такую позицию можно назвать реалистичной. Только такое поведение можно считать первым шагом к обозначению проблемы и исправлению ситуации.

Обложка: © The Granger Collection, New York / ТАСС