Московский центр непрерывного математического образования при поддержке Минобрнауки РФ составил рейтинг из 500 лучших российских школ. Первое место в 2016 году снова занял петербургский Президентский физико-математический лицей № 239, второе (как и годом ранее) — республиканский лицей для одарённых детей в Саранске. Московская школа № 1329 расположилась на третьем месте. «Мел» рассказывает всё, что нужно знать о главном школьном рейтинге.
В прошлом году ЕГЭ как один из основных критериев для составления рейтинга заменили на ОГЭ, экзамен для учеников девятых классов. Традиционно в рейтинге учитывалось число победителей и призёров всероссийских олимпиад по различным предметам.
Первые два места остались без изменений, а вот на третьем — школа-новичок № 1329. Она сместила с пьедестала 57-ю школу, которая в этом году оказалась в центре скандала и опустилась на пятую позицию в рейтинге. Лучшие 25 школ обнародованы в виде единого рейтинга, а остальные, попавшие в список, просто рассортированы по регионам.
В этом году московские школы заняли даже больше мест в топ-25, чем в прошлом — 13. Всего же в общем рейтинге из 500 лучших школ — 150 московских (33,5%). Это на 11 школ больше, чем в 2015 году. Но не только Москва укрепляет позиции: для сравнения количество школ из Санкт-Петербурга увеличилось до 31 (на 10 заведений), а в Татарстане их число возросло с 17 до 21 школы. В этом году в рейтинге представлены школы из 73 регионов России.
Общее количество школ от одного региона в рейтинге зависит не только от среднего уровня образования, но и от населения региона и, соответственно, числа учащихся. В верхней части списка в основном самые густонаселённые регионы России. Примечательно, что Якутия с населением чуть меньше миллиона человек представлена в рейтинге четырьмя школы. Столько же школ попало в рейтинг и от Красноярского края с населением 2,8 миллиона человек, то есть почти в три раза больше.
Несмотря на уже хронический перекос рейтинга в сторону европейской части России в целом и Москвы в частности, нужно признать, что сильные школы распределены по стране гораздо более равномерно, чем сильные вузы. В рейтинге вузов с самым высоким проходным баллом в топ-10 нет ни одного вуза не из Москвы или Санкт-Петербурга.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
