Учителя физики начнут преподавать астрономию в российских школах с нового учебного года
Министр образования и науки Ольга Васильева заявила, что астрономию введут в школьную программу с начала 2017-2018 учебного года. Об этом сообщает агентство «Интерфакс».
Преподавать астрономию будут учителя физики. «В этом нет ничего удивительного — астрономия читалась в курсе физики, у нас есть учебники, они были всегда в федеральном перечне учебников, учителя физики готовы», — объяснила Васильева на заседании Минобрнауки.
На базовом уровне преподавания астрономии школьники узнают о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной, выучат основные астрономические термины. На углубленном уровне ученики должны будут понимать связь физических законов, открытых в земных условиях, и явлений во Вселенной.
В сентябре 2016 года Васильева пообещала вернуть астрономию в список обязательных школьных предметов.
В феврале 2016 года Комитет по образованию Госдумы при поддержке Роскосмоса предложил вернуть предмет в школьную программу. Но Минобрнауки, которое тогда возглавлял Дмитрий Ливанов, заявило, что эта дисциплина и так изучается в школах в рамках других предметов, поэтому нет необходимости преподавать его отдельно.
Почему стоит вернуть науку о космосе школьникам, читайте на «Меле» в материале Татьяны Волошко «Астрономию нужно преподавать исходя из политических соображений». Про шесть других предметов, которыми стоило бы дополнить школьную программу, рассказал Максим Макаренков.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
