
О природе и свойствах привычных и знакомых с детства веществ наши дети редко задумываются. «Мел» вместе с InLearno подобрал 5 мастер-классов, которые покажут школьникам самые невероятные превращения огня и воды, углекислого газа и озона. И, конечно, воплотят в реальность самые типичные представления детей и химии: все будет гореть, светиться, взрываться, испаряться и пениться.
Мастер-класс «Чудесные превращения»

Для кого: 1-5 классы
О чем: О самых ярких, громких, шипучих, горящих экспериментах с различными веществами: гейзерах в пробирке, извержении вулкана в миниатюре, взрывах и их природе, и о том, как самому сделать радугу.
Зачем идти: Самому попробовать то, что никогда не разрешали делать дома родители: устроить фейерверк в колбе под водой, заставить гореть пену для ванны, смешать несколько прозрачных жидкостей и получить из них цветную, устроить взрыв, получить зеленый огонь! Природу и свойства этих явлений объяснит настоящий профессионал, который проследит, чтобы все было зажигательно, ярко, впечатляюще, но вместе с тем абсолютно безопасно.
Мастер-класс «Живой урок химии»

Для кого: 9 — 11 классы
О чем: О том, как химические уравнения, решаемые в школьных тетрадях, могут пригодиться в жизни. Как в промышленных масштабах очищают воду, производят бытовую химию, создают косметические средства, о свойствах озона, глицерина, кислотных солей и соединений титана.
Зачем идти: Увидеть, как «готовят» зубную пасту и другие средства гигиены, примерить на себя профессию химика, порешать химические задачи на практике, да не в школьной лаборатории, а на настоящей косметической фабрике, узнать, как знания и навыки, полученные на уроках химии, могут быть полезны в повседневной жизни.
Химическое шоу с сухим льдом

Для кого: 1-5 классы
О чем: О пятновыводителе Пинкертона, водородной бомбе и невидимой воде. Что такое сухой лед и как поймать радугу, о невероятных свойствах и состояниях привычных вещей.
Зачем идти: Познакомиться с увлекательной и загадочной наукой, в привычных условиях — прямо на улице. А в классе провести уникальные химические эксперименты, изменить свои представления о природе окружающих нас веществ: воде, огне, поиграть с углекислым газом, принять участие в химических фокусах в компании настоящих профессионалов.
Мастер-класс «Химическая кухня-2»

Для кого: 1-5 классы
О чем: О химических превращениях, опытах и экспериментах с привычными вещами и продуктами, которые есть на кухне у каждого из нас. О том, как окружающие нас предметы и вещества приобретают волшебные и невиданные свойства.
Зачем идти: Убедиться, что химия — это наука о чудесах; научиться, не пробуя на вкус, определять уровень кислотности и даже «нахимичить» творожный завтрак. Создать необычное вещество — не твердое, не жидкое и не газообразное — и почувствовать себя волшебником.
Мастер-класс «Горючие смеси»

Для кого: 6-11 классы
О чем: Что и как горит, об огне и разных степенях его интенсивности. О том, как заставить вещества гореть без доступа кислорода.
Зачем идти: В условиях профессиональной лаборатории своими руками приготовить различные горючие смеси. Спровоцировать неожиданные реакции горячих реактивов: яркую вспышку, цветное пламя, выделение дыма, тление. На практике применить школьные знания, своими руками создать горючую жидкость, поэкспериментировать с различными веществами и их агрегатными состояниями.
Популярные комментарии
Алина ВешкуроваНа самом деле работодатель не обязан никого брать на практику. Если за неё надо будет платить зарплату, то все студенты будут проходить практику на базе кафедры, потому что найти им другую базу практики будет сложно. Возможно у врачей и учителей другая история. Насколько знаю учителя и так часто работают в школе ещё во время обучения в вузе. Лучше развивать центры карьеры в вузах, они предлагают много вариантов оплачиваемой стажировки или частичной занятости
«Хватит использовать студентов как бесплатную рабочую силу»: как система образования ломает карьеру на старте
Сергей ГлушковСовременной школе уже ничего не нужно. Она мертва, еë убивали 34 года. Теперь родитель сам должен учить дитя в меру своего понимания. Как результат, — толпы бездельников и пустобрëхов, ставящих цель только " полëгкому срубить бабла»…
«Не как лучше для школы, а как это будет выглядеть при проверке»: учитель — о том, как школами управляют инструкции
Татьяна ИвановаНу хоть какие-то книги дети прочитают :) Ещё «Преступление и наказание» нужно промаркировать, чтобы учителям литературы жизнь облегчить!
Роман «Заводной апельсин» Энтони Берджесса включили в список книг с антинаркотической маркировкой




