5 документальных фильмов об истории, которую не проходят в школе
От биографии Парижа до Китая, Индии и викингов

Почему франки поселились на берегах Сены, что такое династия Мин и зачем император Ашока Уродливый издавал первые в мире законы по охране прав домашних животных — всё это безумно интересно, но в школе такого не расскажут. Мы выбрали странные и увлекательные документальные фильмы об истории стран, континентов, городов и народов.
1. «Париж. История одной столицы»

Париж давно уже больше миф, чем просто город или даже главное туристическое направление. Пока поехать не получается, давайте посмотрим, как поселение на берегах Сены стало столицей франкских королей, колыбелью революций, родиной изящества и стиля и постепенно превратилось в духовную и интеллектуальную столицу Европы.
Одна из тенденций современной исторической науки — изучение истории явления, места, понятия, эволюция отдельно взятой сущности. В центре внимания этого фильма — город. Сериал показывает, что архитектура может рассказывать о минувшем, как археологи и документалисты выстраивают виртуальный облик древнего Парижа и восстанавливают его историю с древнейших дней и от небольшого галло-римского городка до самого узнаваемого города планеты. Много о средневековом городе и бытовой жизни людей той эпохи.
2. «История Китая» с Майклом Вудом

Шестисерийный документальный фильм о 4000-летней истории Китая стоит посмотреть, ведь о Китае рассказывает Майкл Вуд, один из лучших ученых-историков BBC (он и автор сценария).
Фильм о Поднебесной, Срединных Землях вокруг рек Хуанхэ и Янцзы снимали в Пекине, Сиане, Нанкине, Янчжоу более трёх лет, и в нем, как принято у Вуда, много натурных съемок и разговоров с китайцами, почитающими предков, как и 1000 лет назад (китайцы до сих пор посещают могилы предков такой давности и считают себя кланом). Вуд умеет рассказывать истории: в сериале будут основные события в истории Китая со времен первых династий Ся и Шан до настоящего времени. И о событиях расскажут как раз там, где они происходили, — в Запретном городе или у Великой Китайской стены, вдоль Шелкового пути и реки Хуанхэ.
Речь пойдет о гениальных изобретениях и грандиозных сооружениях Поднебесной, истории и культуре, обычаях, которые живут веками, и инновациях, делающих Китай флагманом мировой экономики. А еще о китайской письменности, поэзии, живописи и природе.
3. «История Индии» с Майклом Вудом

Один из лучших исторических сериалов: восьмисерийная история происходившего на Индостане. Все начинается с древней цивилизации Хараппы и прибытия первых предков дравидийских народов на юге и вторжения ариев через степи Казахстана и нагорья Памира на севере и продолжается до Махатмы Ганди, основания независимого индийского государства в XX веке.
Все восемь серий автор, замечательный историк, журналист и ведущий Майкл Вуд, будет пытаться найти ответ на вопрос, что такое Индия. Ответов будет много: одна из самых больших стран Азии, огромный пласт человеческой культуры, сокровищница мысли, духовного опыта человечества, история идей, битв, удивительных мыслителей, чудес и своеобразной философии. История поражает и чарует, особенно удивляя тем, что прошлое в Индии не минуло, а и по сей день живёт в ней. Например, песням и гимнам, которые по сей день поют на праздниках в Индии, несколько тысяч лет.
Великие моголы Дели, санскрит брахманов, кастовое устройство общества, священные реки, эпосы и мифы, великие перевороты и потрясающие идеи — обратите внимание на серии про Будду и Джайну, про индуизм, сикхов, британский период и борьбу за независимость. Поистине впечатляющий сериал, снятый и в индийских поездах, и в фантастической Агре, и в пещерах Элефанты, и в русской археологической экспедиции.
4. «Британцы»

Типичный пример современного подхода к истории — попытка исследовать национальное сознание и менталитет, изучая прошлое, откуда родом настоящее. Британская нация с небольших островов сумела покорить большую часть планеты — и сериал пытается понять, почему и как так вышло. Здесь нет авторского взгляда и ведущего — события начинаются сценой реконструкций сражения в 58 году нашей эры, когда римская армия увязла около Уэльса в боях с варварами.
О британском характере с его тягой к независимости, свободе (а возможно, и к насилию) говорят знаменитости: писатели, актеры, мыслители, ученые. Стоунхендж, кельты, Римская империя, норманны, восстановление страны после чумы, захват новых территорий, промышленная революция, знаменитые путешественники и завоевание Америки — будет интересно, советуем посмотреть.
5. «Викинги»

Скандинавские налетчики, пираты и пришельцы из-за морей, кровавые воины средневековой Европы. Викинги — это драмы и завоевания, переломный момент в европейской истории, страсть и дикость, противоположные интеллекту и организованности римлян. Этот сериал — попытка осмыслить миф о викингах и разобраться, кто же они такие на самом деле. Окажется, что многое из того, что мы привыкли считать верным, не выдерживает проверки реальностью. Знаете ли вы, что знаменитые шлемы с рогами — позднейшая выдумка?
Три серии британский телеведущий и археолог Нил Оливер будет путешествовать по России, Турции и Ирландии в поисках следов скандинавских мореходов: мы проследим пути их плаваний и посмотрим на находки археологов. Именно так сегодня восстанавливают повседневную жизнь народа и узнают о торговых взаимоотношениях с другими странами. Сериал убедительно доказывает, что норманны повлияли на многие исторические события и здорово усовершенствовали мореходные практики.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?









