Самый полный гид по прививкам для детей: подготовка, побочки, медотводы и не только
24 октября — Всемирный день борьбы с полиомиелитом. Он приурочен ко дню рождения Джонаса Солка — американского ученого, который одним из первых создал инактивированную вакцину против этой болезни. Именно благодаря вакцинации полиомиелит практически удалось победить. И именно из-за отказа от нее в мире по-прежнему встречаются единичные случаи и даже вспышки заболевания. Собрали важные тексты про иммунитет, прививки и болезни, с которыми вакцинация помогает бороться.
Болезнь современности и санитарии? История эпидемии полиомиелита и вакцины от этой инфекции
Создание вакцины — это всегда сложный и опасный путь. Над прививкой от полиомиелита — болезни, которая уносила жизни тысяч детей, — ученые работали несколько лет. Как это происходило, почему вакцинация однажды привела к вспышке заболевания и что в итоге помогло приблизиться к победе над болезнью, рассказывает Фрэнк Сноуден в книге «Эпидемии и общество: от Черной смерти до новейших вирусов».
Пресса назвала происходившее «невиданным явлением». За январь и февраль 1962 г., когда дни вакцинации, организованные почти как ярмарочные торжества, проходили каждое воскресенье, в них приняло участие более 600 000 человек, то есть более 70% населения города.
После вакцинации — не значит из-за нее. Почему мы боимся делать детям прививки
Первая вакцина (против натуральной оспы) появилась больше 200 лет назад. Казалось бы, за это время люди должны были убедиться: прививки и правда работают — защищают людей от тяжелых и опасных болезней. Почему же в 2019 году ВОЗ включает отказ вакцинироваться в одну из десяти главных опасностей для здоровья человечества? Почему вакцинация по-прежнему окружена множеством мифов и как родителям справиться с тревожностью по поводу прививок?
Антипрививочники очень харизматичные, они ловко пользуются передергиваниями, когнитивными искажениями. Они тянут статистику на себя, выбирают исследования, которые показали то, что им на руку, игнорируют более качественные работы с противоположными результатами.
9 неудобных вопросов про прививки: медотводы, побочки и влияние на иммунитет
В этом тексте врач объясняет, как работает иммунитет ребенка и почему вакцины его не ослабляют, что такое календарь вакцинации и кому на самом деле необходим медотвод. Здесь же разбираемся, нужна ли подготовка к вакцинации, можно ли прививаться при ОРВИ и какими могут быть побочные реакции.
Порой медотвод от прививок просят родители «часто болеющих» детей, ссылаясь на их «слабый» иммунитет. Но понятия «слабый иммунитет» в доказательной медицине не существует. Есть «иммунодефицит», но это довольно тяжелое хроническое состояние, и просто на основании частых ОРВИ говорить о нём, конечно же, нельзя.
Почему не все прививки входят в нацкалендарь, как узнать, какие нужны еще и где их сделать
В российский нацкалендарь сегодня входят 12 прививок. Есть мнение, что государство закупает самые важные, обязательные вакцины. А остальные — платные — можно и не делать. Почему это не так — объясняет соучредитель АНО «Коллективный иммунитет» Антонина Обласова.
Прививки «по календарю» — это «прожиточный минимум» для детей и взрослых нашей страны. То есть это те прививки, которые готово профинансировать государство. Можно сказать, это обещание, что от тех инфекций, которые включены в нацкалендарь, перечисленные в нем категории будут привиты.
Зарубежные вакцины уходят из России: нужно ли волноваться и чем прививать детей
Часто родители хотят привить ребенка и «вне календаря», но не могут этого сделать — из-за отсутствия на рынке необходимых вакцин. В этом тексте разбираемся, есть ли в России аналоги импортных препаратов и можно ли менять схему вакцинации: начинать прививать одним препаратом, а продолжать — другим.
Принципиальные отличия импортных вакцин от отечественных касаются в первую очередь упаковки и методов введения и в большей степени принципиальны для медсестер и врачей, их вводящих, нежели для родителей.
«Без прививки не возьмем»: могут ли детей отстранить от занятий в кружках или школах без вакцинации от гриппа
Прививочная кампания против гриппа и COVID-19 каждый год вызывает волну недовольства и осуждения даже у тех родителей, которые не считают себя противниками вакцинации. И одна из причин критики — отказ директоров школ и владельцев секций допускать детей до занятий без сертификата о вакцинации. Выяснили, могут ли ребенка отстранить или просто не пустить в школу без прививки от гриппа.
Решать, принимать ли детей без прививок в школы или нет, школа сама по себе не может — здесь руководство должно ориентироваться на постановление Роспотребнадзора об угрозе эпидемии и вводимых ограничительных мерах.
Фото на обложке: A3pfamily / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
