«Даже ошибку врача можно исправить, ошибку учителя — почти невозможно»

Сейчас у желающего выучить английский язык для этого есть миллион возможностей. Причём как платных, так и бесплатных. Курсы, лекции, репетиторы, школы, чаты, сериалы — всего не перечислишь. Но вот по-настоящему эффективный способ изучения языка, который подойдёт именно вашему ребёнку, найти не так уж и просто. Директор Центра по изучению языков LSC Dmitrov Игорь Журуков рассказывает, как правильно подойти к выбору языковой школы и преподавателя и почему далеко не все модные методики срабатывают.

Мне часто приходится слышать, что маленькие дети только через игру должны воспринимать знания. Это мнение настолько популярно, что говорить что-то против вроде как не просто неправильно, а почти неприлично.

Многократно наблюдая в жизни маленьких детей, могу сказать, что природой так устроено, что им непременно нужно понравиться старшим. Дети воспринимают оценку взрослых как подтверждение правильности своих действий. Им надо выживать, а самый наглядный пример выживания — это взрослый и есть.

Игра может быть полезной только и исключительно в том случае, если она развивает какое-то умение. Даёт знания, помогает закрепиться социально

К сожалению, многие преподаватели, думая, что поступают правильно, «не воруют у ребёнка детство», переводят обучение на начальном этапе в игру ради игры. То есть почти в бессмыслицу. Это в полной мере касается и обучения иностранным языкам.

English for Fun для меня всегда созвучно русскому «профанация» — искажение главного принципа приобретения знаний. В наше такое быстрое и продвинутое время «языковая» грамотность всё ещё остаётся на крайне низком уровне. Из-за количества расплодившихся языковых школ, клубов и репетиторов создаётся ложное впечатление всеобщей продвинутости. В частности, в английском языке. Это очевидное для многих специалистов заблуждение гонит родителей обучать своих детей и в то же время рождает предложение ну очень разношёрстной толпы «преподавателей».

Как часто на вступительных собеседованиях я слышу слова родителей о том, что они учили в школе немецкий. И исключительно по этой причине помочь своим Петям, Алсу, Альбертам и Сашам совсем не могли и не могут. Таких родителей может облапошить любой человек с мало-мальски подвешенным языком. Эти родители наивно и даже как-то благоговейно вверяют своё дитя первому встречному проходимцу, главная и единственная цель которого — заработать на вас и ваших детях. На заре своей педагогической карьеры я услышал мнение о том, что даже ошибки врачей и строителей можно подчас исправить. А вот ошибку преподавателя исправить почти невозможно. С годами педагогической практики я только в нём утвердился.

После ошибок преподавателей мы имеем нежелание учиться, отсутствие мотивации и уверенность в своей правоте, которая ничем не подкреплена

Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок хорошо знал и умело использовал знания второго языка, или даже если вы сами хотите выучить иностранный язык, — всегда внимательно подходите к выбору школы и педагога. Слушайте, что про них говорят ваши друзья и знакомые, обязательно постарайтесь найти их успешных бывших или настоящих учеников. На первой же встрече поинтересуйтесь, какие промежуточные и финальные цели стоят перед учениками. Очень хорошо, если ученики проходят какое-то общепризнанное независимое тестирование. Таким образом вы получите подтверждение того, что не зря будете вкалывать и вкладывать.

Также существует привычное заблуждение, что клиент всегда прав, что языковая школа и/или преподаватель должны подстраиваться под нужды клиента. Смею заметить, что отношения учитель-ученик далеки от отношений покупатель-продавец. Ученику может очень смутно представляться конечная цель его обучения. Хороший преподаватель всегда видит и цель и средства её достижения гораздо яснее и практичнее ученика. Так что верьте только тем, кто приводит вас и ваших детей к конкретным результатам.