Как быстро выучить стихи наизусть: 6 надежных способов для школьников всех возрастов

Учить стихотворения современным школьникам бывает сложно: они часто непонятные, слишком большие, просто неинтересные. Но можно облегчить процесс — например, рисовать стихи или писать их наизусть. Редактор «Мела» Анастасия Широкова вспоминает свой травмирующий опыт заучивания монологов Чацкого и жалеет, что не знала об этих способах раньше.
1. Нарисовать сюжет стихотворения
Если вы не сидите всей семьей в полночь, пытаясь коллективно выучить несколько строчек на завтра, попробуйте попросить ребенка нарисовать сюжет стихотворения.
Не обязательно рисовать подробные, хронологически точные комиксы — можно обозначить всё схематично или сделать небольшие зарисовки, которые разделят произведение на несколько картинок и помогут лучше запомнить описанное.
Изобразите на листе А4 героев (классическим методом «палка, палка, огуречик») и детали пейзажа, пронумеруйте очередность их появления в строчках или стрелками обозначьте, с чего в стихотворении всё начинается и к чему движется. Этот способ подойдет школьникам с хорошей фантазией и развитым образным мышлением — поскольку он предоставляет максимальную свободу творчества.
Возьмем, например, первые строфы поэмы Сергея Есенина «Черный человек», которую проходят в 11-м классе:
Друг мой, друг мой,
Я очень и очень болен.
Сам не знаю, откуда взялась эта боль.
То ли ветер свистит
Над пустым и безлюдным полем,
То ль, как рощу в сентябрь,
Осыпает мозги алкоголь.
Голова моя машет ушами,
Как крыльями птица.
Ей на шее ноги
Маячить больше невмочь.
Черный человек,
Черный, черный,
Черный человек
На кровать ко мне садится,
Черный человек
Спать не дает мне всю ночь.
Если мы представим, как можно визуально отобразить эти строки, то на листе появился бы, например, сгорбленный лирический герой, сидящий ночью за столом и пишущий письмо другу; пустая бутылка где-нибудь на полу или на столе рядом с письмом; ветер за окнами и загадочный черный человек у кровати героя. Когда ученик дойдет до визуализации строчки «Голова моя машет ушами, как крыльями птица», вообще получится шедевр современного искусства.
2. Визуализировать стихотворение в голове
Способ для тех, кто не хочет и не умеет рисовать. Цель визуализации — мысленно представить образы, чувства и события, о которых рассказывает автор, и погрузиться в настроение описанного.
Для начала полностью прочитайте произведение и подумайте, о чем оно. Найдите хотя бы одну интересную для себя мысль или деталь и запомните, в каком именно фрагменте их упоминает автор.
После этого нужно снова прочесть стихотворение, но не торопиться, а разделить его на строчки или строфы, которые можно представить в воображении как сцены из фильма, снятого по этому стихотворению.
Когда получится придумать образы для всех частей стихотворения, лучше снова его прочитать и собрать в голове все представленные картинки в единое повествование.
Например, «Вот опять окно» Цветаевой можно представить как привычную нам всем панельку, в которой посреди ночи по очереди зажигается свет в окнах и видно, как люди переговариваются, переплетают руки, обнимаются.
Вот опять окно,
Где опять не спят.
Может — пьют вино,
Может — так сидят.
Или просто — рук
Не разнимут двое.
В каждом доме, друг,
Есть окно такое.
А стихотворение Пастернака «Июль», которое проходят в 7-м классе, можно без долгих раздумий представить как ряд из простых образов: бродящие по даче привидения, домовой в халате, дачник-отпускник и так далее.
Возможно, ваш ребенок сравнит этих героев с кем-то из поп-культуры и представит домового в виде знакомого всем Кузьки, а привидения будут выглядеть в его воображении как дементоры из «Гарри Поттера». Неважно, с кем или чем ассоциируются образы в стихотворении — главное, чтобы они запоминались и сразу всплывали в воображении.
По дому бродит привиденье.
Весь день шаги над головой.
На чердаке мелькают тени.
По дому бродит домовой.
Везде болтается некстати,
Мешается во все дела,
В халате крадется к кровати,
Срывает скатерть со стола.
3. Учить стихотворения по аудиозаписям
Многие советуют детям записывать на диктофон, как они с выражением читают стихотворения, которые им нужно выучить, а потом несколько раз переслушивать запись, чтобы всё запомнить.
Некоторых такой вариант смущает — не каждому нравится звучание его голоса, поэтому постоянно переслушивать записанное не хочется. Выход есть: поищите видео или аудио, где нужные стихотворения читают профессиональные актеры. Эти записи можно поставить на повтор и слушать их, перечитывая стихотворение или, например, занимаясь чем-то по дому. Даже фоново строчки будут откладываться в памяти.
Чтобы текст запоминался легче, можно найти стихи, которые переложили на музыку. Слушайте их и напевайте, повторяйте. Трибьют-альбомы уже записаны по мотивам творчества Лермонтова («Лермонтов 200 по встречной»), Ахматовой («Я — голос ваш»), Мандельштама («Сохрани мою речь навсегда») и Есенина (песни группы The Retuses).
4. Пропеть стихотворение
Здесь всё просто: ребенок сам должен придумать, какую мелодию он будет напевать, повторяя стихотворение. Если школьник любит рэп, пусть переложит текст на бит, если другие жанры — на что-то помелодичнее.
Главное — не сбиваться с ритма и периодически напевать себе получившуюся мелодию, чтобы ничего не забыть. Даже отвечая у доски, можно попробовать если не петь, то хотя бы придерживаться мелодии. Тогда и за выразительность чтения переживать не нужно.
5. Не учить, а писать наизусть
Этот способ идеально подходит для всех, кто любит вести конспекты и у кого зрительная память работает лучше слуховой.
Прочитайте стихотворение, перепишите его в тетрадь или на лист бумаги. Перечитайте написанное и запомните, как вы оформили строчки, какие слова подчеркнули. Повторите стихотворение и попробуйте записать выученное на чистом листе, никуда не подглядывая. Когда закончите, сравните написанное с оригиналом и обратите внимание на моменты, где вы ошиблись: пропустили и заменили слово или вообще переставили строфы местами.

Если вы записали стихотворение наизусть на «отлично», самое время повторять его вслух и читать наизусть. Если же ошибок было много, отвлекитесь от заучивания, снова прочитайте оригинал и напишите стихотворение по памяти, а потом повторяйте вслух.
Кстати, этот способ можно объединить с первым и нарисовать яркие детали на полях или рядом с теми строчками, где они упоминались. Так их легче вспоминать.
6. Учить стихотворения, которые интересны детям
Вариант для везунчиков, которых попросили выбрать любое стихотворение по заданной теме. Такие задания — хорошая возможность найти стихи по душе, узнать новых поэтов, а не только тех, кто давно обосновался в списках по литературе.
Ребенок может выбрать стихотворение, которое напомнит ему о его собственных переживаниях:
- идеальный вариант для подростков на тему любви, например, «Поэма горы» Цветаевой;
- «Некрасивая девочка» Заболоцкого подойдет для всех неуверенных в себе;
- «Ленинград» Мандельштама с вырванными с мясом дверными звонками — для ценителей необычных образов.
Благодаря эмоциям, узнаванию переживаний и ярким деталям выбранные самостоятельно стихи учить гораздо легче. Кроме того, стихотворение, которое по-настоящему зацепило ребенка и показалось ему увлекательным, он вряд ли забудет сразу же после ответа у доски.
Фото на обложке: Everett Collection, LanaElcova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть









