«Мальчики до сих пор заперты в рамках гендерных моделей». Как выглядят современные герои и почему родителям это трудно принять

На протяжении веков родители знали, как воспитывать мальчиков, а как — девочек. За исключением небольших нюансов всё сводилось к формуле: он сильный, она красивая. Мы чётко понимали: у каждого пола есть свои роли и задачи. Сегодня, когда мир стремится отойти от гендерных стереотипов, всё несколько запуталось. Психолог Ирина Беляева рассказывает, чего мы ждём от мальчиков в XXI веке.
Елена и Ахилл, Рыцарь и Прекрасная Дама. Они не одно столетие олицетворяли противоположные качества — мужество и изящество. Первыми в борьбу вступили женщины, заявив в позапрошлом веке, что не позволят узурпировать право на интеллект и социальный вес. Затем мужчины захотели вернуть себе право на чувства и эмоции — то, которое принадлежит им изначально. По меткому выражению Уильяма Поллака, автора книги «Настоящие мальчики», пришло время снять «смирительную рубашку пола» и начать чувствовать. Мы должны забыть про стереотипы «мальчики не плачут» и «со щитом или на щите».
Как изменились наши представления о силе и героях
Всё началось даже не с Гарри Поттера, хотя пройти мимо этого кумира миллионов сложно. Не слишком мужественный персонаж: обычный ребёнок с психологической травмой и вполне себе рядовыми интеллектуальными способностями. Конечно, великолепный игрок в квиддич, но и тут он брал не силой, а реакцией, что вполне может продемонстрировать и девочка. Что в нём было особенного? Дар материнской любви, умение дружить, ясные представления о ценностях и чести, мягкость характера. Главным стало умение быть «просто мальчиком», хоть и с великой миссией. Ещё раньше был Толкин с его главным героем — хоббитом Фродо. Его силой была нормальность, эмпатия и способность противостоять искушению властью, оставаясь «человеком» в любой ситуации (если можно так сказать о хоббите, конечно).

В современной подростковой литературе уже стало правилом объединять гору мышц со скудоумием, а дерзость, отчаяние и тягу к приключениям отдавать девочкам. Современного Тома Сойера зовут Тоня Глиммердал (героиня романа Марии Парр с таким же названием. — Прим. ред.). Мальчикам же достались умение сочувствовать, тонкое чувство юмора, верность дружбе и рефлексия. В недавно вышедшем сериале «Сексуальное воспитание» единственный герой с налётом мачизма оказывается булли, да ещё с глубокой психологической травмой. Самым умным персонажем становится девочка-подросток (вспомним Гермиону), а главный герой — просто хороший парень, умеющий сопереживать и понимать других.
Мальчики в литературе и кино получили разрешение не поражать великанов, а плакать, сомневаться и быть собой
Но даже сегодня мальчикам надо «осмелиться» быть другими, ведь они до сих пор заперты в рамках гендерных моделей. Их подвергают остракизму, насмешкам, презрениям. Сильных женщин в литературе много — от некрасовских женщин до героинь Ахматовой. А вот негероические мальчики — пойдите поищите достойные примеры в мировой культуре до начала прошлого века. Сегодня у нас есть Месси или Гарри Поттер, Стив Джобс и Марк Цукерберг. Или, например, Фавио Чавес — парень, который сортировал мусор на свалках Асунсьона, а заодно создал музыкальный ансамбль из бедных ребят. Уильям Камквамба, который строил ветряки и добывал электричество в африканской деревне (Малавия). Райан Хреджак — в шесть лет он услышал о том, что у людей в Африке не хватает воды, и создал благотворительный фонд, позволяющий строить колодцы и помогать тысячам людей.

Оказалось, что герои бывают разные и не обязательно душить львов, отрубать голову гидрам или молчать до последнего. Даже если ты не такой, каким тебя хотели бы видеть окружающие: ты болен, плаксив, беден, не очень хорошо учишься или тебя просто высмеивают одноклассники, — ерунда, шанс стать героем есть у каждого.
Почему родители упорно держатся за стереотипы
Как утверждают защитники чувствительных мальчиков (Уильям Поллак и Тед Зеф, автор книги «Сильный чувствительный мальчик»), новорождённые дети мужского пола демонстрируют более широкий спектр эмоций, чем девочки, но уже к шести месяцам разрыв исчезает, и дальше девочки уверенно обгоняют мальчиков в вопросах чувств. Происходит это из-за наших, «взрослых», реакций: из-за ранней сепарации с мамой, из-за того, что мы не поощряем плач, проявление боли, сочувствие.
Окружённые в основном женской заботой, мальчики часто строят свою идентификацию «от противного» — дистанцируясь от всего, что в нашем понимании связано с «женским миром». Так уж вышло, что туда попали и эмоции.
Мальчикам легко прощают злость, гнев и ярость, но не готовы принять от них слабость, страх, а также нежность и любовь
Причём зачастую даже в самых травматичных ситуациях — потеря близкого, несчастная любовь, депрессия, болезни — они остаются один на один со своими эмоциями. Девочки и женщины более склонны делиться с родными и подругами или обращаться за помощью к специалистам. Мальчикам право на скупую мужскую слезу нужно заработать в сражениях, доказав свою силу и бесчувственность.
В этот самый момент многие возмутятся: если мы будем позволять своим сыновьям проживать весь спектр эмоций, купаться в родительской любви, открыто признаваться в слабости, что из них вырастет? А если завтра война? Или просто в армию придется идти. Не выдержат, сломаются, станут посмешищем. Встаёт вопрос, а какие же качества делают из людей «хороших солдат».

Исследования, проведённые в американской армии в 60-х годах, показали, что главные качества, которые делают человека настоящим бойцом, — это интеллект и базовое доверие к жизни, способность восстанавливаться. Другими словами — крепкая, здоровая психика, которая, в свою очередь, напрямую зависит от уровня кортизола в крови ребёнка в раннем детстве.
Любовь, привязанность, ношение на руках, принятие и проговаривание чувств делают мужчину стойким и сильным, а вовсе не «упал — отжался» и «не будь девчонкой!».
Да, когда-то для мужчины очень важно было демонстрировать стальные бицепсы и стойкость защитников Фермопил. Но в XXI веке умение держать покерфейс, пока лисёнок грызёт твой живот (помните историю о маленьком спартанце?), назовут в лучшем случае глупостью. Что вовсе не обесценивает наше героическое прошлое, хотя сегодня важнее креативность, эмоциональный интеллект, развитое мышление и толерантность к изменениям. Главный тренд XXI века — будь собой и позволь другому стать тем, кем хочется ему.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?



















