Сегодня дети загружены занятиями не только в школе, но и после — курсы, репетиторы, спорт, музыкалка. Хочется хоть немного отдыха, но школа ставит дополнительные часы, которых не должно быть. Что делать в таких ситуациях, «Мелу» рассказали юрист Светлана Петропольская и её ассистент.
Вопрос. Добрый день. У меня вопрос. В восьмом классе при пятидневке у меня 39 учебных часов при норме 33. Законно ли это? Что делать? Куда обращаться?
Ответ. Вы правы, 39 учебных часов в 8-м классе — это незаконно. Норма учебных часов действительно составляет 33 часа (2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».)
Все ответы на вопросы, касающиеся нагрузки детей в школе, количества предметов и часов, содержатся в специальных СанПиН. Их нормы носят не рекомендательный, а обязательный характер, то есть в идеале образовательные учреждения должны учитывать все правила и с учётом этих норм составлять школьные расписания.
Также существует письмо Министерства образования и науки РФ от 14.12.2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ». В нём отмечается, что образовательная деятельность может осуществляться как через урочную, так и через внеурочную деятельность. Письмо поясняет, что внеурочная нагрузка- неотъемлемая часть учебного процесса и считается обязательной.
Что в таком случае делать:
- Если образовательная организация нарушает установленные в СанПиН нормы, следует для начала обратиться непосредственно в администрацию школы с требованием разъяснить вопрос.
- Если внятного ответа получить не удалось, необходимо жаловаться уже в вышестоящие инстанции, например в Роспотребнадзор, который, в свою очередь, нагрянет в школу с проверкой. В судебной практике есть дела, когда директоров школы привлекали к административной ответственности за нарушение санитарно-эпидемиологических требований к условиям отдыха и оздоровления детей, их воспитания и обучения.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
если 33 часа урочной деятельности + 6 часов внеурочной (обязательной) — это это не являетс нарушением?
Внеурочная деятельность входит в 33 часа? и если нет — то сколько часов в неделю её может быть?
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
