Обязан ли учитель разносить ученикам продуктовые наборы по домам?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

За два месяца пандемии коронавируса у многих людей, работающих в социальной сфере, прибавилось работы. Но что, если руководители заставляют делать вас буквально непосильные вещи — например, носить тяжести? С ответом на этот вопрос нам помогла юрист «Правозащиты Открытки» Эльза Нисанбекова.
Вопрос. Я работаю учителем. У нас в городе в связи с коронавирусной обстановкой малоимущим семьям, которые стоят на учёте в Центре социального обеспечения, каждый месяц выдают сухпайки. Их привозят в школу, а родители приходят туда их получать.
В моём классе два ученика, которым положен паёк. Но родители одного из них не смогли прийти. А детям не дают, так как пакет очень тяжелый. На что руководитель образовательной организации, в которой я работаю, позвонила и сказала, чтобы я относила им эти пакеты. На секундочку, вес обоих пакетов больше 10 килограммов, а собственного транспорта у меня нет. А идти надо через весь город. Законно ли заставлять учителя разносить по домам пайки?
Ответ. Нет, незаконно. Статья 48 ФЗ «Об образовании» содержит исчерпывающий перечень обязанностей педагогического работника. Учителя должны соблюдать устав образовательной организации, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка.
Согласно статье 47 ФЗ «Об образовании», в рабочее время педагогических работников — в зависимости от занимаемой должности — включается:
- учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся,
- индивидуальная работа с обучающимися,
- научная, творческая и исследовательская работа,
- другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми обязанностями и (или) индивидуальным планом, — например, методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися.
Конкретные трудовые обязанности педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями. Соотношение учебной и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года регулируется соответствующим локальным нормативным актом образовательной организации. Учитывается количество часов по учебному плану, специальности и квалификации работника.
Должностными инструкциями и трудовым договором не может быть предусмотрена обязанность учителя выполнять работу социального работника. А следовательно, предъявлять подобные требования к учителю директор школы не вправе. В качестве варианта решения указанных проблем я бы рекомендовала обратиться письменно в дирекцию, со ссылкой на вышеназванные нормативно-правовые акты и локальные акты, где отсутствует обязанность таскать продукты ученикам. В случае, если это не поможет, необходимо обратиться с жалобой в прокуратуру либо трудинспекцию.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock (Ksenia Zvezdina)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




