У моего внука ужасный почерк, и он не хочет его исправлять: что можно сделать?
Отвечает логопед, дефектолог Ольга Мордашова

Вопрос. У меня внук левша. Пишет ужасно. Не старается учиться вообще. Мне кажется, виноват учитель, отбила желание учиться: как бы он ни старался, она всегда найдет причину поставить 3, а то и 2. Теперь он не старается совсем, всё равно же будет 3. Он уже в 4-м классе. Что нам делать? Понимаю, что будут другие учителя, предметные, но ведь все смотрят на прошлые отметки.
Ответ. Эксперт в области образования, логопед, дефектолог Ольга Мордашова:
Решать вашу проблему необходимо в трех направлениях. Первое — начать или продолжать работать с почерком ребенка, но не путем переписывания очередной прописи, а, например, посещая занятия по чистописанию или каллиграфии.
Писать пером многим детям интересно, обучение проводится в индивидуальном темпе, там нет оценок и ситуации неуспешности, а при постепенном освоении пера почерк ребенка неизбежно начинает улучшаться и на уроках.
Кроме того, вполне возможно, что вашему внуку нужна консультация логопеда или нейропсихолога. Под фразой «пишет ужасно» могут скрываться самые разные нарушения процесса письма, необходимо их конкретизировать и подобрать терапию.
Второе направление: работать с мотивацией. Никакая работа с почерком не поможет, если у ребенка застарелый конфликт с учителем и желание сделать назло. Необходимо развивать внутреннюю мотивацию писать красиво, при необходимости добавить внешние мотивационные опоры в виде договора, поощрений, бонусов таким образом, чтобы условия их получения были прозрачны и понятны ребенку.
Ну и третье направление: работа со школой. Пока учитель не замечает даже минимальных улучшений в тетради, ребенок остается демотивированным. Возможно, поможет просто разговор с учителем, возможно, стоит принести в школу заключения логопеда или пройти комиссию, которая выставит официальный диагноз (дисграфия), с которым школе придется считаться.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах










