Ребенок в 3 года не говорит фразами, но растет в среде, где общаются на 4 разных языках. Что делать?
Отвечает лингвист Анна Левинзон

Вопрос. Мой внук, ему 3 года, до сих пор не разговаривает фразами. Он растет в семье, где мама говорит с сыном на русском, папа — на итальянском (он итальянец), а между собой супруги говорят на английском. Ребенок посещает детский садик, где с ним говорят на немецком. В итоге ребенок слышит 4 языка! Когда в норме мой внук начнет говорить предложениями?
Ответ. Лингвист Анна Левинзон:
Для начала давайте поймем, что такое норма. Нормальными считаются результаты, которые показывают большинство детей этого возраста, находящихся в сходных условиях. Детей, которые окружены четырьмя языками, немного, данных о них тоже мало, так что о норме здесь говорить невозможно.
Поэтому первый важный совет: не тревожьтесь сами и вселяйте ребенку уверенность в его силах. Несмотря на то что развитие речи у многоязычных детей, согласно научным исследованиям, может идти в более медленном темпе, к 5 годам ваш внук обязательно будет говорить хотя бы на одном языке так же, как его сверстники. Вам не стоит тревожиться, если у внука сейчас достаточный словарный запас (больше 50 слов суммарно на всех языках), если он активно умеет использовать жесты, хорошо понимает инструкции взрослых и хочет общаться.
Важно помнить, что грамматически неправильные предложения или предложения на «детском» языке тем не менее указывают на то, что развитие речи идет положенным темпом. Например, если ребенок говорит «ножка бо-бо» или «ав-ав бай-бай», можно считать, что он говорит предложениями.
Что можно сделать
- Лучший способ научить ребенка говорить предложениями — читать ему стихи. Совместное чтение, запоминание и «договаривание» рифмованных строк помогут вашему внуку самостоятельно строить грамотную речь.
- Картинки в книгах станут отличным способом получить от ребенка ответ-предложение. Поначалу спрашивайте просто: «Кто это?» и «Что он делает?». Если ребенок не может объединить оба ответа в одно предложение, делайте это сами и просите его повторить.
- Еще один работающий способ — проговаривать в присутствии ребенка свои действия. Описывайте вслух продукты, из которых готовите обед, или одежду, которую надеваете на себя, выходя на прогулку.
- У многоязычного ребенка возможны предложения, в которых смешиваются слова из разных языков. Для того чтобы этого избежать, советуем применять стратегию «один взрослый — один язык». Несмотря на то что мама говорит с папой по-английски, ей следует даже в присутствии мужа обращаться к ребенку только по-русски. Если такое смешение всё же происходит, взрослые должны вслух перефразировать сказанное ребенком, переведя его речь на один язык, а затем попросить малыша повторить.
- Важнейший показатель развития речи — ее изменение. Если в течение 2–3 месяцев словарь и грамматика ребенка хотя бы на одном языке не становятся шире, советую обратиться к логопеду.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: Everett Collection, Fahroni / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








