Почему у учителя часы сверх ставки оплачиваются 1 к 1, а не по правилам сверхурочной работы?
Отвечает юрист Анна Ивлева

Вопрос. Ставка учителя составляет 18 часов в неделю, но многие педагоги работают значительно больше — например, ведут 36 часов. Почему эти дополнительные часы не считаются сверхурочной работой?
Согласно Трудовому кодексу, сверхурочная работа должна оплачиваться в повышенном размере: первые два часа — не менее чем в полуторном, последующие — не менее чем в двойном. Однако на практике дополнительные часы учителя обычно оплачиваются по обычной ставке.
Получается, что для педагогов действуют другие правила? Чем дополнительная учебная нагрузка отличается от сверхурочной работы?
Ответ. Эксперт-юрист «Актион Образование» Анна Ивлева:
Нет, для учителей не действуют какие-то особые правила, отменяющие нормы Трудового кодекса. Здесь важно различать два понятия: сверхурочную работу и увеличение объема работы.
Сверхурочная работа — это работа за пределами установленного рабочего времени по инициативе работодателя. Она действительно оплачивается в повышенном размере: первые два часа — не менее чем в полуторном, последующие — не менее чем в двойном.
Но дополнительная учебная нагрузка учителя относится к другой категории. Трудовой кодекс предусматривает возможность увеличения объема работы, совмещения должностей или расширения зоны обслуживания. В таких случаях работнику устанавливается доплата, размер которой определяется соглашением сторон.
Для педагогов это особенно важно, потому что их рабочее время имеет свою специфику. Нормируемая часть работы учителя связана с учебной нагрузкой (например, 18 часов в неделю за ставку), но увеличение этой нагрузки до 36 часов само по себе не считается сверхурочной работой.
Главное отличие в том, что такая нагрузка носит постоянный характер и заранее закрепляется в трудовых отношениях. Сверхурочная же работа — это разовая работа сверх установленного рабочего времени, для которой законом установлены ограничения: не более четырех часов в течение двух дней подряд и не более 120 часов в год.
Поэтому работа учителя на 30–36 часов в неделю обычно рассматривается как увеличение объема работы с соответствующей доплатой, а не как сверхурочная работа. Следовательно, правила о полуторной и двойной оплате в данном случае не применяются.
Обложка: © Nick Sorockin / Unsplash
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








