6 учебных методик математической гимназии Касперского, которые не стыдно перенять

В этом году «Лаборатория Касперского» открыла в Подмосковье профильную математическую гимназию для талантливых старшеклассников. Отбор в неё строгий, но учёба бесплатная. А знания выпускников гимназии можно сравнить с уровнем знаний второкурсников технического вуза. Педагоги гимназии рассказали «Мелу» о своих учебных методиках и о том, почему их выпускники обязательно будут востребованы на современном рынке.
1. Отборочное тестирование сделано специально под программу гимназии

Чтобы попасть в Математическую гимназию Касперского, дети сначала проходят специальное тестирование по физике и математике. Его разработали не сами педагоги школы, а профессионалы по диагностике знаний (Московский центр качества образования). Задания проверяют не только уровень ученика, но и то, способен ли он нестандартно мыслить. Так отсеиваются те, кто, скорее всего, не потянет углублённую программу. Потом кандидаты с хорошими баллами отправляют в гимназию своё портфолио, где написано в каких олимпиадах они участвовали, на какие курсы ходили помимо школы и так далее.
«При поступлении в гимназию не было понятия „конкурс“. 120 девятиклассников прошли тестирование в независимой компании, которая как раз специализируется на диагностике знаний. Потом соискатели собирали портфолио и подавали их в школу. Учитывались абсолютно все достижения школьника (всё, чего он достиг к концу девятого класса)».
Вениамин Гинодман, советник генерального директора «Лаборатории Касперского» по образовательным проектам
В итоге в гимназию приняли 16 десятиклассников, которые показали лучшие результаты. Эти ученики, по сути, первопроходцы: гимназия Касперского запустилась только 1 сентября 2017 года. Сейчас уроки проходят на базе школы № 10 в подмосковном Реутове, а через два года откроется новый современный кампус.
2. Класс делится на подгруппы

Преподавателей не смущает, что в гимназию набрали всего один класс: они работают по принципу «Лучше меньше, но лучше». В классы не планируют набирать больше 20 человек даже тогда, когда проект разрастётся. А чтобы со старшеклассниками было ещё легче взаимодействовать, в гимназии Касперского решили разделить детей на подгруппы. Получается, на уроках по профильным предметам — физике и математике — сидят по восемь человек.
Вениамин Гинодман считает, что этот принцип делает учебный процесс куда эффективнее: «Когда к учителю на урок приходят восемь учеников, он может достучаться до каждого». А ещё у педагогов хватает времени, чтобы прямо во время урока ответить на вопросы каждого.
3. Уроки ведут практикующие специалисты IT-сферы

Преподаватели гимназии говорят, что школа должна реально (а не на уровне теории) помогать старшекласснику выбрать будущую профессию и готовиться к ней. Чтобы добиться этого, в программу помимо стандартных дисциплин включили специальные: основы криптографии, основы противодействия кибермошенничеству и другие. Форматы разные (лекции или практические занятия), но объединяет их одно: это не внеклассная активность, а обязательные предметы.
«У нашего класса каждый день по семь уроков, часовой перерыв, а потом два академических часа, которые посвящены специальным дисциплинам. В школе пятидневка, но по субботам можно прийти ещё на пару спецкурсов (по два академических часа каждый). Все эти предметы ведут известные во всём мире профессионалы — эксперты „Лаборатории Касперского“».
Вениамин Гинодман, советник генерального директора «Лаборатории Касперского» по образовательным проектам
Постоянно общаясь с практикующими специалистами, подростки гораздо охотнее примеряют на себя роль проектировщика нейроинтерфейсов или специалиста по кибербезопасности («Хочу быть таким же профи!»). А самое главное, они учатся навыкам, которые могут пригодиться им в реальной жизни ещё до вуза.
«Дети учатся выявлять кибермошенников, а после нашего курса и сами смогут защищать от угроз, например, своих родителей. Таких специалистов сейчас никто не готовит. Все, кто приходит в отрасль бороться с киберпреступностью, — по сути, самородки. Кто-то пришёл из области анализа защищённости, кто-то был разработчиком банковского ПО, кто-то трудился в органах. Мы попробуем это изменить».
Денис Горчаков, преподаватель курса «Основы противодействия кибермошенничеству»
4. Школьников учат общаться с будущими коллегами

То, что технарям важнее классно кодить, чем ладить с людьми, — большое заблуждение. В любой компании (будь то Google или небольшой стартап) важно грамотно ставить задачи, оставаться вежливым даже когда «всё сломалось» и уметь общаться с заказчиками и клиентами. Педагоги Математической гимназии Касперского добавили уроки профессиональной коммуникации на русском и английском языках, чтобы школьник, даже если он интроверт, понемногу выбирался из своего кокона.
«Искусство коммуникации действительно необходимо будущим IT-специалистам. Ведь им предстоит выйти из киберпространства в реальный мир и взаимодействовать с очень разными людьми».
Вениамин Гинодман, советник генерального директора «Лаборатории Касперского» по образовательным проектам
Кстати, английский язык в гимназии Касперского тоже преподают с расчётом на будущих IT-специалистов: перед поступлением в вуз выпускник школы уже знает лексику, связанную с программированием и высокими технологиями. А значит, у него заранее больше шансов попасть на практику в международную компанию и свободно там со всеми разговаривать.
5. Детей не натаскивают на ЕГЭ

Для педагогов гимназии Касперского подготовить учеников к ЕГЭ, разумеется, не предел мечтаний. Здесь девять уроков математики и пять уроков физики в неделю — если учиться хорошо, с госэкзаменами не будет никаких проблем. При этом старшеклассник не просто решает однотипные задачи на автомате, а глобально погружается в предмет. Здесь изучают, например, дискретную математику — область, которую потом подробно проходят в технических вузах.
«В дискретной математике вводится ряд понятий, без которых обучение хорошего IT-специалиста вообще невозможно. И нет принципиальных проблем в том, чтобы начать изучать дискретную математику в 10 классе. Весь необходимый минимум знаний у учеников уже должен быть. Мы не ставим задачу изучить предмет полностью в рамках университетской программы, это скорее обзорный курс».
Олег Савинов, преподаватель курса по дискретной математике
6. Ученики разрабатывают собственные проекты

В гимназии Касперского проверяют, как ученик усвоил материал, не только на самостоятельных и контрольных. С октября школьники будут готовить групповые и индивидуальные проекты, а потом обязательно защищать их перед классом и преподавателями. Плюс в том, что каждый ребёнок выбирает тему, которая лично ему интереснее всего, и применяет знания сразу из нескольких сфер. А затем «вытаскивает» ключевые идеи и доступно формулирует их, чтобы объяснить смысл проекта каждому слушателю (в общем, тренируется перед защитой будущих курсовых работ и дипломов). Кстати, в программе гимназии есть и курс «Навыки презентаций», который обязательно в этом пригодится.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов






