Учитель ставит странные оценки и отказывается общаться с родителями. Что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Школьники иногда рассказывают родителям: вместо того чтобы объяснять им новый материал, учителя показывают фильмы, предлагают творчески переосмыслить тему или вообще рассказывают что-то отвлеченное. Как понять, входит ли это в учебный план и выполняет ли учитель свою работу? Разбираемся вместе с юристом Викторией Красновой.
Вопрос. У детей новая учительница по математике и информатике. Оценки появились в электронном журнале за три дня до конца четверти и были гораздо ниже оценок из бумажного журнала. После вопроса директору, почему так случилось, учительница добавила туда оценки из бумажного журнала.
По программе должны проходить алгоритмы и основы программирования, в учебнике — таблицы базы данных, а на уроке рисуют прямоугольники и стрелочки в Microsoft Word.
Учительница не ходит на собрания и не разговаривает с родителями. Администрация поддерживает ее. Обязывает ли учителя закон встретиться и обсудить ситуацию? Должна ли вмешаться администрация школы?
Ответ. Согласно статье 28 Федерального закона «Об образовании», в обязанности образовательной организации входит «осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения».
Для исполнения этой обязанности образовательная организация принимает внутренние локальные нормативные акты, которыми закрепляет порядок проведения аттестаций и текущих форм контроля.
Также у учителя может быть должностная инструкция — документ, в котором перечислены его обязанности. Туда могут быть включены обязанности вести электронный и бумажный журнал, следовать учебной программе по своим предметам и проч.
В соответствии с законом родители вправе ознакомиться с этим документом, с уставом образовательной организации, а также с методическими материалами, программами и оценками своих детей.
Помочь родителям выйти на контакт с учителем может администрация школы: вы можете попросить классного руководителя или завуча инициировать встречу с педагогом или пригласить его на родительское собрание. Если простой разговор с администрацией школы не помогает, то вы вправе подать письменную жалобу администрации, а потом обратиться в местный надзорный орган в сфере образования.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажера Карину Карлину.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







