8 причин начать учить языки с немецкого
Возможность развить речевой аппарат и мышление, легче стать полиглотом и другие весомые аргументы

Когда предстоит выбрать, какому иностранному языку учить ребёнка, всё разрешается просто — конечно, английскому. Это главный и по сути единственный международный язык общения, он достаточно лёгок, и без него никуда. Но выбор не так очевиден, как кажется. Выбрав немецкий язык в качестве первого иностранного, мы повышаем мотивацию ребёнка выучить больше одного иностранного языка, помогаем развить речевой аппарат и мышление. А ещё — приобщаем к великой немецкой культуре. Татьяна Никитина приводит восемь убедительных аргументов в пользу того, чтобы начать с немецкого.
Если раньше в школе в качестве первого иностранного всегда было два языка, то сегодня многие школы решили вообще не иметь второй язык для выбора. Ведь подавляющее большинство родителей хотят, чтобы их ребёнок учил в качестве первого языка английский. А когда выбор всё же есть и второклашек начинают делить на «англичан» и «немцев», то баталии разгораются нешуточные. Все хотят попасть в английскую группу. Родители выискивают невероятные аргументы лишь бы доказать классному руководителю, что именно их ребёнку непременно нужен английский.
Но это поверхностный подход. Если же взглянуть на проблему выбора первого иностранного языка глубже, то бой на самом деле должен разгореться за право попасть в группу немецкого. Вот как минимум восемь причин для этого.
1. Высокая вероятность знать минимум два языка
Знание английского языка — это минимум, без которого никуда. Большинство из тех, кому сегодня 30 лет и меньше, — в той или иной степени владеют английским. Если же человек может похвастаться знанием любого второго языка, то это, безусловно, добавляет ему баллов. Потому что таких людей становится всё меньше и меньше. Это происходит из-за того, что второй язык в школе учат очень формально, а во взрослой жизни заставить себя учить другой язык, помимо английского, способны лишь единицы. Начав же с другого иностранного языка, ваш ребёнок с большой вероятностью, близкой к 100%, освоит ещё и английский — ведь мотивация его осваивать будет очень высокой.

2. Немецкий язык полезен для развития речевого аппарата
Психолингвисты выяснили, что фонетика немецкого для маленьких детей полезнее, чем английская. Особенности немецкого произношения — так называемые твёрдые приступы, напряжённые губы, раскатистые звуки — очень полезны для развития детского речевого аппарата и фонематического слуха. Преподаватели немецкого, работающие с младшеклассниками, подтверждают, что фонетические упражнения на уроках немецкого приводят в норму весь артикуляционный аппарат. Причем даже тех, кто подвержен различным логопедическим проблемам. Напротив, английский язык, для которого типичны всякие межзубные, заднезубные звуки, зачастую сводит на нет все усилия, которые были приложены логопедами в возрасте пяти-шести лет.

3. Немецкая грамматика способствует развитию логического мышления
Грамматика в немецком очень сложная, но упорядоченная, в ней нет исключений, как в английском или французском. Она сродни математике, логике, поэтому, как считали многие философы прошлых веков, её изучение способствует развитию мышления.

4. После немецкого легче стать полиглотом
Если ребёнок уловил закономерности в немецком языке, то с английским, испанским и даже французским языками он потом разбирается на раз-два. Школьные учителя это подтверждают. После немецкой грамматики английская кажется элементарной. А вот после первого английского грамматика любого другого языка может показаться сложной. И это сильно снижает мотивацию осваивать другие иностранные языки.

5. Немецкий — язык лидеров экономики и инноваций
Нередко о немецком можно услышать примерно следующее: «Да кто сегодня на немецком говорит? Разве что немцы с австрийцами». На самом деле немецкий — родной язык для самого большого числа людей в Европе, потому что в одной небольшой (по сравнению с Россией) Германии живёт больше 80 миллионов человек. А ещё это государственный язык Австрии, Швейцарии, крошечных, но богатых Люксембурга с Лихтенштейном. Кроме того, немецкий считают родным часть населения на востоке Бельгии, на севере Италии, им владеют жители многих других Европейских стран (на востоке Франции, в Нидерландах, Дании, Польше, Чехии и Румынии).
8 советов начинающим изучать немецкий после английского
Германия — экономический центр Евросоюза и один из лидеров мировой экономики. Знание немецкого даст большое конкурентное преимущество вашему ребёнку, какую бы отрасль науки или экономики он для себя ни выбрал в будущем. Множество ведущих компаний мира базируются именно в Германии, и при прочих равных преимущество будет у претендента со знанием немецкого.

6. Знакомство с культурным наследием на языке оргинала
Немецкоговорящие страны — родина великих поэтов, писателей, мыслителей, композиторов, художников: Кафка, Бах, Бетховен, Штраус, Манн, Гёте, Гессе, Кант, Ницше, Фрейд, Юнг… Сложно остановиться в перечислении.
10 необычных способов выучить немецкий
Если ваш ребёнок решит связать своё будущее с гуманитарными науками или искусством в любом его воплощении — немецкий станет для него огромным подспорьем в этом.

7. Востребованность в сфере туризма и сервиса
Жители немецкоговорящих стран — заядлые туристы. У них есть время и деньги на путешествия. Например, в Германии в среднем шесть недель отпуска, а расходы немцев на отдых растут с каждым годом. Ещё в 2007 году немцы потратили на международные поездки 91 миллиард евро, установив тем самым рекорд. Лидерство же в экономике означает, что немцы много перемещаются по миру и в бизнес-целях. Отели, рестораны, выставочные центры и торгово-промышленные ярмарки — всё это места, где можно услышать немецкую речь. Так что в любой сфере, связанной с туризмом и сервисом, человек, владеющий немецким, окажется в выигрышном положении.

8. Возможность учиться в Германии
Немецкое государство и частные инвесторы спонсируют огромное количество образовательных и научных программ, которые позволяют учиться и работать тысячам иностранных студентов и молодых учёных. Немаловажно, что иностранцы, зачисленные в немецкие университеты, не платят за обучение.

Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид










