8 причин начать учить языки с немецкого
Возможность развить речевой аппарат и мышление, легче стать полиглотом и другие весомые аргументы

Когда предстоит выбрать, какому иностранному языку учить ребёнка, всё разрешается просто — конечно, английскому. Это главный и по сути единственный международный язык общения, он достаточно лёгок, и без него никуда. Но выбор не так очевиден, как кажется. Выбрав немецкий язык в качестве первого иностранного, мы повышаем мотивацию ребёнка выучить больше одного иностранного языка, помогаем развить речевой аппарат и мышление. А ещё — приобщаем к великой немецкой культуре. Татьяна Никитина приводит восемь убедительных аргументов в пользу того, чтобы начать с немецкого.
Если раньше в школе в качестве первого иностранного всегда было два языка, то сегодня многие школы решили вообще не иметь второй язык для выбора. Ведь подавляющее большинство родителей хотят, чтобы их ребёнок учил в качестве первого языка английский. А когда выбор всё же есть и второклашек начинают делить на «англичан» и «немцев», то баталии разгораются нешуточные. Все хотят попасть в английскую группу. Родители выискивают невероятные аргументы лишь бы доказать классному руководителю, что именно их ребёнку непременно нужен английский.
Но это поверхностный подход. Если же взглянуть на проблему выбора первого иностранного языка глубже, то бой на самом деле должен разгореться за право попасть в группу немецкого. Вот как минимум восемь причин для этого.
1. Высокая вероятность знать минимум два языка
Знание английского языка — это минимум, без которого никуда. Большинство из тех, кому сегодня 30 лет и меньше, — в той или иной степени владеют английским. Если же человек может похвастаться знанием любого второго языка, то это, безусловно, добавляет ему баллов. Потому что таких людей становится всё меньше и меньше. Это происходит из-за того, что второй язык в школе учат очень формально, а во взрослой жизни заставить себя учить другой язык, помимо английского, способны лишь единицы. Начав же с другого иностранного языка, ваш ребёнок с большой вероятностью, близкой к 100%, освоит ещё и английский — ведь мотивация его осваивать будет очень высокой.

2. Немецкий язык полезен для развития речевого аппарата
Психолингвисты выяснили, что фонетика немецкого для маленьких детей полезнее, чем английская. Особенности немецкого произношения — так называемые твёрдые приступы, напряжённые губы, раскатистые звуки — очень полезны для развития детского речевого аппарата и фонематического слуха. Преподаватели немецкого, работающие с младшеклассниками, подтверждают, что фонетические упражнения на уроках немецкого приводят в норму весь артикуляционный аппарат. Причем даже тех, кто подвержен различным логопедическим проблемам. Напротив, английский язык, для которого типичны всякие межзубные, заднезубные звуки, зачастую сводит на нет все усилия, которые были приложены логопедами в возрасте пяти-шести лет.

3. Немецкая грамматика способствует развитию логического мышления
Грамматика в немецком очень сложная, но упорядоченная, в ней нет исключений, как в английском или французском. Она сродни математике, логике, поэтому, как считали многие философы прошлых веков, её изучение способствует развитию мышления.

4. После немецкого легче стать полиглотом
Если ребёнок уловил закономерности в немецком языке, то с английским, испанским и даже французским языками он потом разбирается на раз-два. Школьные учителя это подтверждают. После немецкой грамматики английская кажется элементарной. А вот после первого английского грамматика любого другого языка может показаться сложной. И это сильно снижает мотивацию осваивать другие иностранные языки.

5. Немецкий — язык лидеров экономики и инноваций
Нередко о немецком можно услышать примерно следующее: «Да кто сегодня на немецком говорит? Разве что немцы с австрийцами». На самом деле немецкий — родной язык для самого большого числа людей в Европе, потому что в одной небольшой (по сравнению с Россией) Германии живёт больше 80 миллионов человек. А ещё это государственный язык Австрии, Швейцарии, крошечных, но богатых Люксембурга с Лихтенштейном. Кроме того, немецкий считают родным часть населения на востоке Бельгии, на севере Италии, им владеют жители многих других Европейских стран (на востоке Франции, в Нидерландах, Дании, Польше, Чехии и Румынии).
8 советов начинающим изучать немецкий после английского
Германия — экономический центр Евросоюза и один из лидеров мировой экономики. Знание немецкого даст большое конкурентное преимущество вашему ребёнку, какую бы отрасль науки или экономики он для себя ни выбрал в будущем. Множество ведущих компаний мира базируются именно в Германии, и при прочих равных преимущество будет у претендента со знанием немецкого.

6. Знакомство с культурным наследием на языке оргинала
Немецкоговорящие страны — родина великих поэтов, писателей, мыслителей, композиторов, художников: Кафка, Бах, Бетховен, Штраус, Манн, Гёте, Гессе, Кант, Ницше, Фрейд, Юнг… Сложно остановиться в перечислении.
10 необычных способов выучить немецкий
Если ваш ребёнок решит связать своё будущее с гуманитарными науками или искусством в любом его воплощении — немецкий станет для него огромным подспорьем в этом.

7. Востребованность в сфере туризма и сервиса
Жители немецкоговорящих стран — заядлые туристы. У них есть время и деньги на путешествия. Например, в Германии в среднем шесть недель отпуска, а расходы немцев на отдых растут с каждым годом. Ещё в 2007 году немцы потратили на международные поездки 91 миллиард евро, установив тем самым рекорд. Лидерство же в экономике означает, что немцы много перемещаются по миру и в бизнес-целях. Отели, рестораны, выставочные центры и торгово-промышленные ярмарки — всё это места, где можно услышать немецкую речь. Так что в любой сфере, связанной с туризмом и сервисом, человек, владеющий немецким, окажется в выигрышном положении.

8. Возможность учиться в Германии
Немецкое государство и частные инвесторы спонсируют огромное количество образовательных и научных программ, которые позволяют учиться и работать тысячам иностранных студентов и молодых учёных. Немаловажно, что иностранцы, зачисленные в немецкие университеты, не платят за обучение.

Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?










