«Это не ответ, это лозунги!»: во время утверждения Кравцова на пост министра просвещения Володин жестко раскритиковал работу его ведомства
Спикер Госдумы Вячеслав Володин на пленарном заседании 14 мая при обсуждении кандидатуры Сергея Кравцова для утверждения на должность главы Минпросвещения достаточно жестко высказался по нескольким ключевым вопросам работы ведомства. Прежде всего критика затронула цифровизацию общего образования, целевой набор на педагогические специальности, а также кадровый дефицит в школах и нагрузки на учителей. Трансляция заседания велась на сайте Госдумы и в тг-канале нижней палаты парламента.
«Какие проблемы люди на сегодняшний день нам транслируют по вопросам, связанным с образованием, со школой, что их волнует? Цифровизация обучения, цифровизация школ. Процессы, которые отдаляют родителя от учителя, учителя от ученика», — спросил Володин при обсуждении кандидатуры Кравцова у самого исполняющего обязанности министра.
«Мы все-таки найдем в себе силы, остановимся, признаем ошибки и сделаем все для того, чтобы был постоянный диалог учителя с родителем, учителя с ребенком, и возможность для этого создана», — отметил Володин.
Кравцов на это ответил, что в общем образовании никогда не откажутся от традиционного процесса обучения, сослался на последствия пандемии и масштабность территории России.
«Это не ответ, это лозунги! Пандемия прошла, а у нас эти средства коммуникации цифровые, которые использовались в ходе пандемии, не отменены… Давайте эти вопросы обсуждать, и предлагайте опять решения. Люди категорически возражают против того, что им навязывают», — отреагировал на это Вячеслав Володин.

Кравцова также косвенно обвинили в том, что за время его работы в школах не победили проблему кадрового голода, а целевой набор на педагогические специальности оказался фактически провален. При этом большинство учителей продолжает работать «многостаночниками» и берет сразу по несколько ставок, порой даже из разных предментых областей, а учителя физкультуры начинают вести и физику.
Володин подчеркнул, что ситуацию в школьном образовании нужно оперативно менять. «Либо этот очень ответственный разговор, его последствия мы будем дальше обсуждать с председателем правительства», — предупредил спикер Госдумы.
Обращаясь к главе комитета Госдумы по просвещению Ольге Казаковой, Володин заявил, что если ситуация в Минпросвещения не будет меняться, то «председатель комитета тоже будет нести ответственность», хотя бы потому, что именно комитет вырабатывал кадровое решение по министру и убеждал депутатов в правильности голосования за сохранение должности за Кравцовым.
UPD: в 16.45 мск Госдума утвердила Сергея Кравцова на пост министра просвещения России.
кадр из трансляции заседания Госдумы
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть






