Президент Колумбии получил Нобелевскую премию мира
Нобелевская премия мира 2016 года досталась президенту Колумбии Хуану Мануэлю Сантосу за попытку разрешения затяжного конфликта между государством и повстанцами. Об этом на торжественной церемонии объявила председатель Норвежского нобелевского комитета Карин Сисилле Кулльман Фиве, сообщается на сайте премии.

По словам представителей комитета, Сантос приложил «решительные усилия, чтобы положить конец более чем 50-летней гражданской войне в стране». Конфликт унёс жизни 220 тысяч колумбийцев и вынудил 6 миллионов человек покинуть свои дома.
2 октября в Колумбии прошёл референдум о том, нужно ли властям поддерживать мирное соглашение с леворадикальной группировкой «Революционных вооруженные силы Колумбии» (Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia — FARC). По итогам голосования противники мирного договора обошли сторонников соглашения, набрав 50,21% голосов. Режим прекращения огня пока ещё остаётся в силе.
По словам членов нобелевского комитета, результаты референдума создали «колоссальную неопределенность» для будущего Колумбии: «Существует реальная опасность того, что мирный процесс застопорится, гражданская война разгорится вновь». Комитет приветствовал инициативу Сантоса по возобновлению переговоров с FARC и организации всенародного диалога по этой проблеме.
27 сентября Хуан Мануэль Сантос и глава FARC Родриго Лондоньо Эчеверри подписали соглашение о прекращении полувекового вооруженного конфликта. Референдум проводился для того, чтобы законодательно закрепить результаты переговоров, однако с небольшим перевесом на нём победили противники соглашения.
3 октября Нобелевскую премию по физиологии и медицине получил 71-летний японский ученый Ёсинори Осуми. Его наградили за открытия в области аутофагии — процесса, при котором внутренние компоненты клетки доставляются внутрь ее лизосом и подвергаются в них деградации.
Нобелевской премии по физике 4 октября были удостоены британские учёные Дэвид Таулесс, Данкан Холдейн и Майкл Костерлиц. Они были награждены за раскрытие секретов экзотической материи.
5 октября премию по химии вручили учёным из Франции, США и Нидерландов за разработку и синтез молекулярных машин.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах




