Полицейский нашел потерявшегося мальчика с аутизмом, включив на полную громкость музыку из «Свинки Пеппы»
На юго-востоке Китая в провинции Цзянси полицейский придумал продолжить поиски потерявшегося восьмилетнего мальчика с ментальными особенностями с помощью его любимого мультфильма «Свинка Пеппа». Мужчина включил на улице мелодии их мультика и пропавший ребенок откликнулся на знакомые звуки. Об этом сообщает South China Morning Post.
В местную полицию позвонили родители пропавшего восьмилетнего Лю, которые рассказали, что у их восьмилетнего сына аутизм, и он вышел из дома и потерялся. Офицер полиции Ксю Хаожан выехал на вызов, опросил близких ребенка, узнал его приметы, во что тот был одет, и приступил к поискам мальчика.
По словам сотрудника правоохранительных органов, все камеры в многоквартирном доме, где живет семья, были сломаны, и посмотреть путь беглеца они не смогли. Поиски мальчика длились всю ночь больше шести часов и продолжились ранним утром. Мама ребенка параллельно проверяла все места, где сын любил прятаться, но тщетно.
Офицер знал, что люди с аутизмом могут не отзываться на свое имя и не реагировать на обычные призывы. Ксю Хаожан также знал, что Лю очень любит «Свинку Пеппу». Тогда полицейский поднялся на крышу и включил там на полную громкость колонки с музыкой из мультфильма.
Когда мужчина прислушался, то распознал слабые звуки, которые привели его к узкому проему между трехметровыми стенами двух здания. Там он увидел Лю. По всей видимости, мальчик сам поднялся на крышу, а потом упал в проем и уже не смог из него выбраться, а покричать и рассказать, где он оказался, ребенок без Свинки Пеппы не мог.
фото: полиция Цзянси
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
