Нобелевскую премию мира получила Международная кампания по запрету ядерного оружия
Нобелевскую премию мира получила Международная кампания по запрещению ядерного оружия (ICAN). Награда присуждена за работу по привлечению внимания к «катастрофическим гуманитарным последствиям от использования ядерного оружия».
BREAKING NEWS The 2017 Nobel Peace Prize is awarded to the International Campaign to Abolish Nuclear Weapons (ICAN) @nuclearban #NobelPrize pic.twitter.com/I5PUiQfFzs
— The Nobel Prize (@NobelPrize) 6 октября 2017 г.
Нобелевский комитет отметил, что риск применения ядерного оружия сейчас выше, чем когда-либо, потому что Северная Корея постоянно проводит испытания в этом направлении.
При этом главным достижением участников ICAN стало принятие в нынешнем году Договора о запрещении ядерного оружия. Но ни одна из стран, обладающих ядерным оружием, эту инициативу не поддержала, в том числе и Россия.
Имена номинантов на получение премии мира рассекретят только через 50 лет. Но известно, что в списке было 318 претендентов на награду, из которых 215 — физические лица и 103 — общественные и международные организации.
В 2016 году Нобелевскую премию мира получил президент Колумбии Хуан Мануэль Сантос, который приложил «решительные усилия, чтобы положить конец более чем 50-летней гражданской войне в стране». Речь шла о конфликте с леворадикальной группировкой FARC, который унёс жизни более 250 тысяч человек.
Нобелевскую премию по физиологии и медицине в этом году присудили исследователям «биологических часов» живых организмов. Премию по физике получили учёные, благодаря которым удалось доказать существование гравитационных волн.
Премией по химии наградили учёных, которые разработали метод криоэлектронной криоскопии. А британский писатель японского происхождения Кадзуо Исигуро стал нобелевским лауреатом по литературе.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
