Мировой суд прекратил дело о травле ученика омской гимназии по сроку давности
Куйбышевский мировой суд города Омска прекратил производство по административному делу в отношении гимназии № 62 в связи с истечением срока давности привлечения к административной ответственности. Об этом сообщила Наталья Граф, которая в конце прошлого года пожаловалась на травлю её сына в этой гимназии.
Наталья рассказала, что причиной конфликта с учителями и директором школы стал отказ мальчика убирать снег вместо урока технологии. После этого её 14-летнего сына стали травить и довели до острого невроза, с которым ребёнок попал в больницу. В декабре прошлого года мать обратилась с жалобой в прокуратуру и к детскому омбудсмену по Омской области. Проверку провели и в Министерстве образования области. Тогда же стало известно, что директор гимназии Марина Дюкова считает себя оскорблённой стороной и ждёт извинений со стороны Натальи Граф за пост об этом происшествии в фейсбуке.
В январе Наталья сообщила, что забрала документы сына из гимназии и ищет ему другую школу. Тогда же она рассказала, что директор проигнорировала рекомендации омбудсмена региона и Минобразования по разрешению ситуации. По информации Натальи, в правоохранительных органах Омска к тому моменту на рассмотрении было пять других обращений от родителей учеников гимназии № 62 по поводу проблем с администрацией.
В апреле стало известно, что эксперты Минобразования Омской области провели проверку гимназии и установили нарушения шести статей закона «Об образовании». Об этом Наталье Граф сообщили в письме за подписью первого вице-губернатора региона Валерия Бойко.
«По результатам проверки Учреждения подтвердился факт причинения вреда здоровью, несоблюдение прав и свобод обучающегося Графа Романа Сергеевича, установлена причинно-следственная связь между посещением Учреждения и причинением вреда здоровью несовершеннолетнего.
В связи с нарушением предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающегося Графа Романа Сергеевича в отношении Учреждения был составлен протокол об административном правонарушении, предусмотренном частью 2 статьи 5.57 Кодекса РФ об административных правонарушениях, и направлен для рассмотрения мировому судье»
эксперты Минобразования Омской области
Однако Куйбышевский мировой суд прекратил производство по данному административному делу в связи с истечением срока давности привлечения к административной ответственности.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
