В Омске мать ребёнка, которого травила директор, забрала документы из гимназии
Жительница Омска Наталья Граф, сына которой травила директор гимназии № 62 и учительница, забрала документы из учебного заведения. Сейчас мальчику выбирают другую школу, пишут «Такие дела».
«Директор проигнорировала рекомендации уполномоченного по правам ребенка региона и Минобразования. За полтора месяца никто из школы ничего не сделал для того, чтобы установить с Ромой контакт, навестить его в больнице, где он лежал в неврологическом отделении, или после выписки. Сегодня я отдала секретарю заявление и мне вернули личное дело. Директор даже не вышла ко мне».
Наталья Граф
По её словам, прокуратура перекладывает вопросы психологического насилия на министерство и департамент образования, а те отправляют обратно в прокуратуру: «Нашей семье даже не принесли извинений, уже не говоря о каких-то дисциплинарных мерах. Кстати, мы не первые, кто в этом учебном году решил покинуть это учебное заведение. В правоохранительных органах находится на рассмотрении пять обращений от родителей детей, которых „выжили“ из гимназии. Это только те, кто не побоялся рассказать о том, что происходит. На самом деле пострадавших детей намного больше».
В начале декабря Граф сообщила, что классный руководитель и директор гимназии организовали травлю её сына за то, что он из-за плохого самочувствия не стал вместо урока технологии чистить снег и ушёл домой. У ребёнка случился срыв и был диагностирован невроз. Он попал в неврологический стационар.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






