«Прочитать и обсудить на уроках все тексты программы невозможно»
Учителя литературы, методисты и вузовские преподаватели выступили против новых образовательных стандартов, по которым школьникам за пять лет нужно изучить 235 произведений. В открытом письме они призвали доработать проект. По словам преподавателя НИУ ВШЭ Сергея Волкова, после публикации Минобрнауки отменило заседание Совета по стандартам, на котором планировалось принять документ.
Как говорят авторы письма, документ нарушает права детей, которые учились до 6 класса по старому стандарту, поскольку в него вошли много произведений, которые школьники не проходили. Кроме того, документ не учитывает мнение учительского сообщества, хотя эксперты указывали на недостатки во время общественных обсуждений.
«Прочитать и обсудить на уроках все включённые в программу (часть нового стандарта) тексты вдумчиво и качественно невозможно. Программа перегружена произведениями (235 произведений за пять лет обучения), зачастую объёмными и имеющими сложную художественную природу. Это исключает возможность полноценного их освоения, создаёт риск формального, поверхностного разговора о них на уроке».
— из открытого письма учителей и преподавателей литературы
Проект стандарта предполагает безальтернативность учебника. В документе произведения прикреплены к классам, в которых они изучаются: «Однако ученики и классы всегда разные, внутренний возраст ребенка зачастую не совпадает с номером класса. У учителя должна быть возможность переставлять произведения между классами, как предполагают существующий стандарт и примерная программа к нему».
По мнению учителей, документ не учитывает возрастные и психоэмоциональные особенности и возможности школьников: «Это подавляет мотивацию к чтению, противоречит современным требованиям выявления и развития детской одаренности, инклюзивного образования школьников. Предложенный в проекте документа список произведений является серьезным шагом назад в построении программы по литературе, не учитывает интересов ученика и учителя, отстал от современной науки о литературе».
Письмо подписали больше сотни учителей и преподавателей. Они призвали отказаться от жёсткого распределения списка произведений по годам обучения. По их мнению, для масштабных реформ программы по литературе нужно провести исследования, мониторинги и публичные общественные консультации.
