«Ученик не может усвоить одновременно и формулы высшей математики, и четыре тома „Войны и мира“»
Лиза Пескова снова критикует российское образование
Лиза Пескова, дочь пресс-секретаря российского президента, рассказала, что надо было бы изменить в российских школах. В своем блоге на сайте «Эхо Москвы» она сравнила систему обучения в Европе и России.
«В 8 м классе в Европе я не проходила семейство простейших, но училась считать калории на примере своих же предпочтений в McDonalds или при покупке продуктов на ужин в магазине. Цель этого задания заключалась в том, чтобы научиться рассчитывать потребляемые и расходуемые организмом калории и понять последствия переедания, или употребления вредной пищи. Если вдруг в жизни мне понадобится узнать строение или факты из жизнедеятельности инфузории-туфельки, я воспользуюсь интернетом».
По мнению Песковой, перегруженная программа и нехватка практических знаний — главные проблемы российских школ: «На мой субъективный взгляд, одной из важнейших проблем российских школ является отсутствие связи между уроками, получаемыми на них знаниями и реальной жизнью. Это относится не только к заданиям и примерам приводимых в учебниках, но и к требованиям учителей и классных руководителей к ученикам».

Сама Пескова пять лет училась в классическом пансионе при МГУ, после чего переехала в школу-интернат в Нормандии. Сравнивая учеников в Европе и России, Лиза отметила, что в России школьники больше читают, а к окончанию школы их кругозор оказывается гораздо шире, чем у детей из Европы.
«Основным плюсом нашего образования является разносторонность, но именно это и является его минусом, потому что один ученик не может полноценно усвоить одновременно и формулы высшей математики, и 4 тома „Войны и мира“ Толстого», — пишет Пескова.
Кроме того, в блоге она предлагает ввести в российских школах оценку за мотивацию: «…каждый ребенок индивидуален и обладает разными возможностями и способностями (кому-то легко даются языки, но он просто не имеет способностей к физике, кто-то — математический гений, но просто не в состоянии без ошибок написать диктант и т. д.)». Пескова считает, что оценивать должны старания ученика и его индивидуальные возможности в освоении предмета. В старших же классах школьникам нужна специализация.
Пескова уверена, что в мире, где информация доступна в интернете, учитель перестает быть носителем знания. Он должен «сделать так, чтобы ребенок ЗАХОТЕЛ узнать, привить любопытство и интерес к тому, как устроен наш мир, и что в нем происходит».
Закончила колонку Пескова напоминанием о важной роли родителей в воспитании детей: «Как говорится в английской пословице –“Не воспитывайте своих детей, все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя!» И тогда, может быть, мы, наконец, научимся соблюдать законы и если не любить, то уважать ближнего».
Дочь Дмитрия Пескова не первый раз выступает с критикой российского образования. Весной 2016 года, в преддверии ЕГЭ, Лиза Пескова написала в своём инстаграме, что подготовка и сдача этого экзамена — это «ад какой-то». Она сравнила свой опыт обучения в России и во Франции и заявила, что «дети в России находятся под постоянным прессингом, а в Европе все сделано под веселую, интересную игру».
В октябре Лиза Пескова отреагировала на сообщение СМИ о негласной рекомендации вернуться на родину родственникам чиновников, которые живут и учатся за границей. «Моё обучение за рубежом не противоречит идее патриотизма», — написала Пескова в инстаграме и объяснила, почему дети чиновников, обучающиеся за границей, напротив, приносят государству пользу.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






















