«Ученик не может усвоить одновременно и формулы высшей математики, и четыре тома „Войны и мира“»
Лиза Пескова снова критикует российское образование
Лиза Пескова, дочь пресс-секретаря российского президента, рассказала, что надо было бы изменить в российских школах. В своем блоге на сайте «Эхо Москвы» она сравнила систему обучения в Европе и России.
«В 8 м классе в Европе я не проходила семейство простейших, но училась считать калории на примере своих же предпочтений в McDonalds или при покупке продуктов на ужин в магазине. Цель этого задания заключалась в том, чтобы научиться рассчитывать потребляемые и расходуемые организмом калории и понять последствия переедания, или употребления вредной пищи. Если вдруг в жизни мне понадобится узнать строение или факты из жизнедеятельности инфузории-туфельки, я воспользуюсь интернетом».
По мнению Песковой, перегруженная программа и нехватка практических знаний — главные проблемы российских школ: «На мой субъективный взгляд, одной из важнейших проблем российских школ является отсутствие связи между уроками, получаемыми на них знаниями и реальной жизнью. Это относится не только к заданиям и примерам приводимых в учебниках, но и к требованиям учителей и классных руководителей к ученикам».

Сама Пескова пять лет училась в классическом пансионе при МГУ, после чего переехала в школу-интернат в Нормандии. Сравнивая учеников в Европе и России, Лиза отметила, что в России школьники больше читают, а к окончанию школы их кругозор оказывается гораздо шире, чем у детей из Европы.
«Основным плюсом нашего образования является разносторонность, но именно это и является его минусом, потому что один ученик не может полноценно усвоить одновременно и формулы высшей математики, и 4 тома „Войны и мира“ Толстого», — пишет Пескова.
Кроме того, в блоге она предлагает ввести в российских школах оценку за мотивацию: «…каждый ребенок индивидуален и обладает разными возможностями и способностями (кому-то легко даются языки, но он просто не имеет способностей к физике, кто-то — математический гений, но просто не в состоянии без ошибок написать диктант и т. д.)». Пескова считает, что оценивать должны старания ученика и его индивидуальные возможности в освоении предмета. В старших же классах школьникам нужна специализация.
Пескова уверена, что в мире, где информация доступна в интернете, учитель перестает быть носителем знания. Он должен «сделать так, чтобы ребенок ЗАХОТЕЛ узнать, привить любопытство и интерес к тому, как устроен наш мир, и что в нем происходит».
Закончила колонку Пескова напоминанием о важной роли родителей в воспитании детей: «Как говорится в английской пословице –“Не воспитывайте своих детей, все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя!» И тогда, может быть, мы, наконец, научимся соблюдать законы и если не любить, то уважать ближнего».
Дочь Дмитрия Пескова не первый раз выступает с критикой российского образования. Весной 2016 года, в преддверии ЕГЭ, Лиза Пескова написала в своём инстаграме, что подготовка и сдача этого экзамена — это «ад какой-то». Она сравнила свой опыт обучения в России и во Франции и заявила, что «дети в России находятся под постоянным прессингом, а в Европе все сделано под веселую, интересную игру».
В октябре Лиза Пескова отреагировала на сообщение СМИ о негласной рекомендации вернуться на родину родственникам чиновников, которые живут и учатся за границей. «Моё обучение за рубежом не противоречит идее патриотизма», — написала Пескова в инстаграме и объяснила, почему дети чиновников, обучающиеся за границей, напротив, приносят государству пользу.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






















