Трое учеников спецшколы в Екатеринбурге, обвиненные в сексуализированном насилии над сверстниками, получили по 9 и 7 лет колонии
Чкаловский районный суд Екатеринбурга приговорил к семи и девяти годам лишения свободы троих учеников городской спецшколы № 124 по обвинению в сексуализированном насилии над другими учениками. Об этом ТАСС сообщил адвокат одного из потерпевших Георгий Краснов.
«Девять, девять и семь лет лишения свободы троим соответственно», — рассказал представитель защиты.
Трое учащихся спецшколы в Екатеринбурге, где один из воспитанников сбежал и сообщил о сексуальном насилии со стороны других подростков, обвинялись в 12 эпизодах по ст. 132 УК РФ (насильственные действия сексуального характера). Двое из них по решению суда были отправлены в СИЗО, третий находился под домашним арестом.
Ранее директор школы была признана виновной по ч. 1 ст. 293 УК РФ (халатность) и была приговорена к 11 месяцам исправительных работ.
Поводом для проверки и возбуждения дела стал рассказ мальчика, сбежавшего из спецшколы и сообщившего, что осенью 2022 года он сам стал свидетелем сексуализированного насилия в отношении 12-летнего воспитанника. По словам подростка на провинившуюся жертву испражнялись, совершали над ним акты сексуализированного насилия и записывали это на телефон. Семья обратилась с заявлением в СК, в ходе проверки слова подростка подтвердились.
В начале мая 2023 года было возбуждено уголовное дело о халатности в отношении директора спецшколы.
26 декабря 2023 года СУ СК Свердловской области сообщило, что экс-директор спецшколы также предстанет перед судом — по статье о халатности. По данным ведомства, женщина, на тот момент директор учебно-воспитательного учреждения, знала, что происходит в стенах спецшколы, но не сообщала об этом в полицию и никак не помогла потерпевшим, чтобы остановить насилие.
Подробнее об этом деле можно узнать в материале «Мела» «"Зачуханить за вранье». Что известно о ситуации в школе, где детей обвинили в насилии над младшими с позволения учителей».
кадр: vk.com/chkalovskyekb
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






