Суд отказался переводить в другое учреждение ученика екатеринбургской спецшколы, где он подвергся насилию
Чкаловский районный суд Екатеринбурга отказался перевести в другую школу мальчика, подвергшегося сексуализированному насилию в закрытом интернате № 124. Как сообщает «КП-Екатеринбург», в ходе процесса защита пострадавшего просила досрочно прекратить пребывание ребенка в учреждении, но суд не стал рассматривать и этот вопрос.
«Мы убеждены, что единственно правильным решением по судьбе ребенка является досрочное прекращение пребывания ребенка в СУВУ (специальное учебно-воспитательное учреждение) и будем этого добиваться. Очень надеемся на поддержку уполномоченного по правам ребенка в Свердловской области и Общественной палаты Свердловской области, также мной подано обращение к уполномоченному по правам ребенка в России», — адвокат Георгий Краснов.
Известно, что изначально школа подавала иск о переводе воспитанника в другое учреждение. В ходе процесса защита заявила встречный иск о досрочном освобождении. Судья отказал в принятии иска в рамках процесса о переводе и не стал рассматривать встречный иск. В будущем адвокаты планируют направить в суд отдельный иск с запросом о досрочном освобождении подростка.
«В ходе процесса мы просили досрочно прекратить пребывание ребенка в этом учреждении, но суд отказался рассматривать этот вопрос. Таким образом, по решению суда ребенок должен оставаться в учреждении, где на ним издевались и где он фактически является изгоем. Мы убеждены, что единственно правильным решением по судьбе ребенка является досрочно прекращение пребывание ребенка в СУВУ и будем этого добиваться», — рассказала адвокат Олеся Бортникова.
По версии следствия, осенью 2022 года ребенок стал жертвой насилия со стороны 15-летнего и 16-летнего воспитанников спецшколы № 124.
В середине апреля в отношении двух учащихся школы № 124 в Екатеринбурге возбудили уголовное дело по ст. 132 УК РФ (насильственные действия сексуального характера). Суд арестовал обоих подростков. Они пробудут под стражей минимум до 11 июня. Поводом для проверки и возбуждения дела стал рассказ мальчика, сбежавшего из спецшколы и сообщившего, что осенью 2022 года он сам стал свидетелем насилия в отношении 12-летнего воспитанника.
В начале мая было возбуждено уголовное дело о халатности в отношении директора спецшколы, где один из воспитанников подвергся сексуализированному насилию со стороны других подростков. Адвокаты потерпевшей стороны считают, что руководитель учреждения знала о происходящем и не молчала об этом.
Подробнее о ситуации в екатеринбургской спецшколе можно узнать в материале «Мела» «„Зачуханить за враньё“».
Pavel L Photo and Video / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






