На директора спецшколы в Екатеринбурге, где учеников обвинили в насилии, завели дело
В Екатеринбурге возбуждено уголовное дело о халатности в отношении директора спецшколы, где один из воспитанников подвергся сексуализированному насилию со стороны других подростков. Об этом ТАСС сообщил адвокат еще одного потерпевшего воспитанника, сбежавшего из учреждения и сообщившего о насилии в спецшколе, Георгий Краснов.
«Директору вменяют халатность (ч. 1 ст. 293 УК РФ). Если будет установлен тяжкий вред здоровью (экспертиза еще не прошла, — Прим. ред.), то будет вторая часть статьи. Женщина видела записи, на которых надругались над ребенком, но не предприняла необходимых мер. Никому не сообщила. Кроме того, не без ее помощи стены спецшколы покинул один из обвиняемых», — рассказал источник Е1.ru.
«Мне достоверно известно, что о насилии длительное время директор была осведомлена, но она никаких мер не предпринимала. Действия педагога и директора в любом случае будут оценены СКР. Я подтверждаю факт возбуждения уголовного дела против директора школы по ст. 293 УК РФ („Халатность“)», — подтвердил адвокат Георгий Краснов.
В середине апреля в отношении двух учащихся школы № 124 в Екатеринбурге возбудили уголовное дело по ст. 132 УК РФ («Насильственные действия сексуального характера»). Суд арестовал обоих подростков. По сообщениям местных СМИ, поводом для проверки и возбуждения дела стал рассказ мальчика, сбежавшего из спецшколы и сообщившего, что осенью 2022 года он сам стал свидетелем сексуального насилия в отношении 12-летнего воспитанника.
Ранее в министерстве образования и молодежной политики региона сообщили, что директора школы № 124 отстранили от выполнения служебных обязанностей, а власти оказывают помощь следствию.
Подробнее о ситуации в школе можно узнать в материале «Мела» «„Зачуханить за враньё“. Что известно о ситуации в школе, где детей обвинили в насилии над младшими с позволения учителей».
Motortion Films / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







