7 пар глаголов, значение которых легко перепутать
Почему нельзя закончить школу и предпринять меры

Наверняка вы что-то помните о синонимах, антонимах и даже омонимах (это когда лук съедобный и лук — оружие). А вот о паронимах — однокоренных словах, близких по звучанию, но разных по значению, — вспоминают реже. Про одежду с Надеждой вы и без нас знаете, но есть ещё двусмысленные глаголы, о которых мы и расскажем.

Правильно: окончить университет
Школу, училище и вуз обычно заканчивают. И в устной речи, и в резюме, и в анкетах, и много ещё где. Не хотим в очередной раз вас разочаровывать, но это очень-очень распространённая ошибка. Окончить и закончить — действительно синонимичны (это когда об одном и том же можно сказать по-разному), но только в значении «довести до конца, завершить». Например, работу, дело, ремонт можно закончить и окончить. А если мы говорим о завершении обучения или пройденном учебном курсе, то корректно употреблять только глагол «окончить» — окончить школу, учебное заведение, институт, курсы и так далее. Чтобы не запутаться, можно вспоминать, что мы поздравляем с окончанием чего-либо, а не с закончанием.

Правильно: оплатить учёбу
Второе место в рейтинге глаголов, которые часто путают, делят между собой глаголы «заплатить/оплатить/уплатить».
Оплачивать за учёбу / проезд / проживание — нельзя. Даже если вы делали это всю жизнь. Оплатить можно что-то (без всяких предлогов), а заплатить (или платить) — за что-то. Например: оплатить учёбу — заплатить за учёбу. Член-корреспондент РАН Владимир Плунгян считает, что с точки зрения языка эти варианты уже равноправны, но вариант «оплатить проезд» — корректнее с точки зрения нормы.

Правильно: уплатить штраф
Мы не совсем уже «того». И не выдумываем правила (честно). Просто глаголы «оплатить» и «уплатить» употребляются по-разному. А всего-то, казалось бы, букву «о» поменять на «у». Как пишет «Грамота.ру», оплатить — это то, за что платят (проживание, счёт, услуги), а уплатить — то, что платят (взнос, штраф, налог и другой эквивалент денег). Поэтому в следующий раз, когда пойдёте в банк оплачивать штраф, берите себя в руки и уверенно говорите: «Я хочу уплатить штраф». Все банковские граммар-наци отнесутся с ещё большим уважением.

Правильно: принять меры
Все очень любят делать громкие заявления и предпринимать меры. Звучит красиво! Но, увы, неправильно. На самом деле меры не предпринимают, а принимают. А предпринять, например, можно (а иногда и нужно) усилия. Будьте внимательны! А ещё можно попробовать посчитать, сколько раз в выпуске новостей по телевизору сказали неправильно.

Правильно: эмигрировать из России
На самом деле эмиграция и иммиграция (обратите внимание, что только в одном слове удваивается буква «м») — практические антонимы. Эмиграция — выезд из страны, в которой жил до этого. То есть эмиграция всегда «откуда-то», употребляется с предлогом «из». А иммиграция, наоборот, означает въезд в другую страну (с предлогом «в»).

Правильно: сравнять счёт
Ещё два похожих глагола, которые запутают любого. Сравнять — значит сделать «равным, одинаковым, уравнять». К примеру, счёт в игре. А сровнять — от слова «ровно», то есть сделать «ровным, выровнять» (сровнять с землёй, сровнять площадку).

Правильно: одолжи мне денег
«Займи мне денег» — абсурдное словосочетание. И при этом те, кто так говорит, искренне не понимают этой абсурдности и раздражения окружающих — ведь они так привыкли. Но избавляться от плохих привычек никогда не поздно. Если вы хотите попросить у кого-то дать взаймы, в долг, делайте это правильно и говорите: «одолжи мне денег» или «можно занять у тебя денег?». Никак нельзя просить другого человека «занять» вам денег, поскольку «занять» — это, наоборот, взять взаймы. Иначе говоря, тем, кто просит «занять денег до зарплаты», вы точно ничего не должны.
Только самые полезные и весёлые карточки о правописании — в телеграм-канале «Грамотность на „Меле“». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








