Где находится злачное место и что такое сонм? 8 слов и выражений, пришедших в русский язык из Библии

В преддверии католического Рождества вспоминаем значения слов и устойчивых выражений, которые пришли в русский язык из библейских текстов.

Буквальный смысл этого библейского выражения в следующем: ветхозаветные пророки узнавали о грядущих важных событиях либо интуитивно — «духом», либо благодаря вещим снам. А когда что-то происходило неожиданно, без предвестий (как интуитивных, так и иных), то получалось, что пророки не ведали об этом «ни сном ни духом».
В современной речи, в отрыве от библейского контекста, устойчивое сочетание «ни сном ни духом» употребляется в значении «нисколько, ничуть, совершенно не», причем не обязательно в контексте обладания информацией: «Не виноват ни сном ни духом», «Ни сном ни духом не подозревала». Выразительнее всего звучат фразы, в которых глагол пропущен: «Мы приехали — а он ни сном ни духом!»
Как и большинство устойчивых сочетаний такого типа («ни больше ни меньше», «ни хорошо ни плохо»), выражение «ни сном ни духом» пишется без запятой и с двумя частицами «ни».

Словосочетание «манна небесная» ветхозаветное в прямом смысле. Оно встречается в истории о том, как Моисей водил свой народ 40 лет по пустыне после исхода из Египта. В пустыне не хватало еды и воды, поэтому, когда все припасы закончились и евреи готовились к голодной смерти, Бог послал им маленькие белые шарики, напоминающие по вкусу хлеб с медом. Их собирали и ели.
Крупа, спасшая народ Моисея, появлялась «из ниоткуда» — как будто с неба сваливалась — и получила название «манна». По мнению этимологов, в русский язык это слово пришло через греческий (manna) из древнееврейского, где man значит «дар, еда» и происходит в свою очередь от глагола mānah — «наделять, дарить».
Как и у любой легенды, у явления «манны небесной» есть вполне земное объяснение: скорее всего, речь идет о лишайнике леканора (который также называют манной), который покрывает корочкой камни в засушливых местах. Если собрать его с камней и истолочь — из полученной муки можно испечь хлеб. Когда корочки созревают, они скатываются в шарики и отделяются от камней — их легко переносит ветер. Так манна стала небесной.
Сегодня «манна небесная» встречается в ряде устойчивых и очень разных по смыслу выражений. «Свалилось, словно манна небесная» — это о чем-то ценном и важном, на что никто не рассчитывал. В то же время «питаться манной небесной» значит жить впроголодь, есть что придется. «Ждать манны небесной» — не предпринимать никаких действий в сложной ситуации, думая, что проблемы решатся сами собой. А вот «ждать чего-то, как манны небесной» значит ждать, понимая, что шансов дождаться немного.
А манная крупа так называется потому, что похожа на ту самую манну небесную, которая кормила ветхозаветных людей в пустыне. Манка — это как бы те самые съедобные белые шарики.

«Большой толковый словарь» определяет слово «сонм» как книжное, означающее «большое количество, множество чего-либо или кого-либо».
«Толковый словарь» Даля дает более широкое определение: сонм или сонмище — это собрание, съезд или вече, толпа людей, куча народа. Пример у Даля тоже характерный: «Иисус учил на сонмищах, где люди сходились». Кроме того, сонмищами в середине XIX века назывались синагоги. А в «Словаре синонимов» сонмищем называется регулярная армия, рать, дружина или полчище.

А вот здесь (внезапно!) всплывает сельскохозяйственный подтекст: злачное место — буквально то, где хорошо растут злаковые («злачные») культуры. Откуда выражение пришло в речь? Открываем Ветхий Завет, Псалтырь, псалом 22: «Господь — Пастырь мой; я ни в чем не буду нуждаться: Он покоит меня на злачных пажитях и водит меня к водам тихим…» Речь идет о месте упокоения праведников, о рае (а «пажить» — это пастбище).
Почему «злачными» стали называться места крайне сомнительные? Есть несколько версий. Прилагательное «злачный» стало ассоциироваться со «злом» из-за крепких алкогольных напитков, которые в большинстве своем производятся из злаковых культур. Другая версия связывает «злачный» и «золото»: посещение питейных и игорных заведений всегда предполагает большие траты.
Ну и нельзя забывать, что в народной, карнавальной культуре вообще есть тенденция принижать все возвышенное. Какое место для лубочного русского мужика — самое дружелюбное, самое вожделенное, по-библейски злачное? Иными словами, где рай для мужика? В кабаке.

Слово «зеница» происходит от славянского слова «зъна», обозначающего глаза. Отсюда же и жаргонное слово «зенки». Что же касается фразы «беречь как зеницу ока», то она пришла в русский язык из Ветхого Завета. Впервые она встречается на страницах книги Второзаконие, где рассказывается, как Господь опекал еврейский народ во время его хождения по пустыне: «Ограждал его, пекся о нем, хранил его, как зеницу Своего ока».

Сочетание «камень преткновения» тоже заимствовано из Библии: по сказанию, на горе Сион у входа в храм был установлен камень, который служил помехой для тех, кто ставит земные дела выше веры.
Что же касается написания этого слова, то, как мы помним, в большинстве случаев выбор гласной в приставках «пре-» и «при-» зависит от их значения. Одно из значений приставки «пре-» близко к значению приставки «пере-», именно поэтому она используется в словах «преграда» и «препятствие». А эти слова, по сути, синонимы нашего существительного.
Фото: Renata Sedmakova / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








