Родители хотят на дачу, а подросток против: как с ним поговорить и можно ли оставить его одного
Многие родители на майские праздники хотят поехать на дачу. Подростки не всегда разделяют это желание. Что делать, если ваши планы расходятся? На эти и другие вопросы отвечает психолог Ксения Несютина.
Вопрос. Хотим с мужем поехать на дачу на праздники. Сейчас тепло и хорошо на природе. Но дети категорически против — скандалят и требуют оставить их в городе. Что делать?
Ответ. Многие подростки не соглашаются с родителями в бытовых вопросах. Это абсолютно нормально. Так выражается некий протест, ребенок как бы говорит: «Вы уже не такие абсолютные лидеры, как это было недавно». Можно назвать это внутренним желанием «свергнуть» существующего в семье лидера и начать принимать решения самостоятельно. Это обыкновенный этап взросления.
Подростки могут принципиально протестовать против родительского мнения. «Хотите на дачу? — Это неправильно». «Остаетесь дома? — Это неправильно». Зачастую таким образом они просто выражают свой протест, не обдумывая, чего им на самом деле хочется.
Однако некоторым подросткам на самом деле неинтересно на даче: они не знают, чем там заняться и с кем общаться. Кто-то не хочет расставаться с друзьями в городе, кто-то не хочет пропускать тренировки или другие важные дела.
Как разрешить ситуацию
- Желательно заранее обсудить с ребенком планы на праздники, обсудить, что вы планируете делать, и найти компромисс. Ребенок не хочет пропускать тренировку или другое мероприятие в какой-то день? Постарайтесь в это время быть в городе. Подросток не готов расставаться с другом? Предложите пригласить его с собой. Не игнорируйте эмоции подростка. Если он не знает, чем заняться, обсудите, какие из его городских увлечений вы можете организовать на даче.
- Можно придумать способ вернуть подростка в город раньше, чем родителей, — например, с какими-нибудь родственниками или друзьями семьи. То, что вы прислушаетесь к пожеланиям ребенка, будет для него очень важно.
- Если подросток уже достаточно взрослый, чтобы остаться дома без родителей, рассмотрите такой вариант. Можно попросить соседей или родственников иногда заглядывать к ребенку, чтобы узнавать, все ли с ним в порядке.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах во «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
