
Летом родители часто отправляют детей к бабушке на дачу, а сами навещают их по выходным. Что делать, если каждый раз, когда родителям нужно возвращаться в город, дети плачут и не хотят их отпускать? Как реагировать на слезы ребенка и как его успокоить? Отвечает психолог Дарья Колковская.
Вопрос. Ребенок находится на даче с бабушкой и дедушкой. Я приезжаю каждые выходные. Когда я уезжаю, ребенок каждый раз впадает в истерику. Почему он так реагирует и что с этим можно сделать?
Ответ. У этой ситуации может быть две причины. В первую очередь в голову приходит самая очевидная мысль — может быть, ребенку не нравится у бабушки с дедушкой. Такое бывает, методы воспитания бабушек и дедушек могут отличаться, они могут иначе реагировать на поступки ребенка. Тогда слезы вполне закономерны.
Или бабушка с дедушкой ничего ужасного не делают, ребенку нравится на даче, но он просто скучает по родителям. Даже если он способен переживать долгую разлуку, сам момент прощания — это трагедия и грусть. Вспомните, как мы провожаем любимых людей на перроне: это момент, когда неизбежно наворачиваются слезы.
Как реагировать на слезы ребенка при расставании
Когда вы приезжаете на выходные, постарайтесь как можно больше времени провести с ребенком: он ведь не видел вас целую неделю. Иногда родители приезжают на дачу к бабушке и дедушке и все время смотрят в телефон, а дети остаются в стороне, их никто не замечает. Организуйте прощание так, чтобы облегчить этот процесс. Если вы видите, что ребенку грустно, посадите его к себе на колени, обнимите и поговорите с ним.
Проговорите, что происходит, и скажите: «Я понимаю, что тебе грустно, потому что я уезжаю. Ты хочешь, чтобы я осталась, и будешь очень скучать по мне».
Не пытайтесь переубедить его или обесценить эмоции фразами вроде «Ну не плачь, мы же договаривались. Я же скоро приеду».
Хуже этого только агрессия, которая выражается фразами вроде «Сколько можно», «Ты плакса»
Дайте ребенку понять, что вы его понимаете и он имеет право на свои эмоции. Скажите, что вам тоже неприятно расставаться, пусть он не чувствует себя одиноким: «Я тоже буду сильно по тебе скучать и думать о тебе каждый день». Решите вместе, как вы будете поддерживать связь: созваниваться по вечерам, обмениваться голосовыми сообщениями.
Если у вас есть символические вещи, например браслет, цепочка с кулоном или игрушка, напомните про них и скажите, что с их помощью можно чаще вспоминать друг о друге. Переведите фокус внимания ребенка на момент встречи. Напомните, что вы приедете через неделю, спросите, что привезти из города.
Задача родителя — переключить внимание ребенка с печали расставания на что-то положительное
Можно объяснить это с помощью метафоры прогулки над пропастью: когда я иду по мосту и смотрю вниз, у меня кружится голова, мне очень тяжело идти. Если же я смотрю вперед, в направлении пункта назначения, мне легче. Точно так же и здесь. Ребенку будет морально проще вас отпустить, когда самым последним пунктом вашего прощания будет договор о следующей встрече.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock / Yulia Raneva
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








